教学目的：
1、通过从太空看地球，生活中感知地球，从而了解地球的形状、大小、表面海陆分布的状况以及主要地形等基本知识。
2、培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。
3、让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,从而激发学生探究科学奥秘的积极性，培养学生热爱地球的情感。
教学准备：
1．请学生在课前收集有关神州五号飞船首次载人飞行的相关报道和资料。
2．学生收集反映地球地貌的图片、文字等资料，了解陆地及海底世界。
3．教师搜集有关地球的图片、文字资料，制作多媒体课件。
4、准备地球仪。9个
教学重点：了解地球、感知地球，从而培养热爱地球之情。
教学难点：感知地球是一个球形，熟悉世界海陆分布以及主要地形等基本知识。
教学过程：
一、视频导入
1．中国首位进入太空的航天员是谁呢？杨利伟在“神舟五号”与家人通上了“太空电话”， 他对儿子说：“太空的感觉很好，太空的感觉很美，我看咱们美丽的家了！” 杨利伟眼中美丽的家指的是什么？板书：地球 你们想看一看杨利伟在太空中拍的地球吗？观看视频：《地球，我们美丽的家》
你看了视频后，你觉得从太空中看到的地球怎么样呢？（学生交流看后的体会。）
2．小结导入课题：可爱的地球。
（设计意图：杨利伟——这个令中国人骄傲的名字深深地印在亿万人民的心中。由杨利伟的话激起学生对太空中看地球的向往，由太空中拍摄的地球图像，让学生对地球有全新的认识，进一步激发起认识地球的愿望。这样很自然地导入本课内容学习）
二、初步感知，认识地球
（一）看看说说，认识地球是球体
1杨利伟从神州五号飞船上看到的地球是什么形状的？
2、（出示图片）从卫星上看，地球是什么样子的？ 在月球表面看，地球是怎么样的？（板书：地球图片）
3、教师讲述：历史上人们对地球形状的认识经历的过程。
4、所以人类清楚地了解到地球到底有多大。那么地球到底有多大呢？请看这段文字。（出示《地球究竟有多大》文字，指导学生体会地球的大小。）
（设计意图：通过观看视频、欣赏从宇宙飞船上和月球表面拍摄的照片，学生直观地认识到了地球的形状；在了解人类认识地球形状的过程中，引导学生体会到人类认识地球的艰辛，体会人类长期以来不懈探求的精神，体会到科学技术在人类认识地球的过程中起到的重大作用。学生对地球有了初步的认识，不仅是知识上还是情感上有了初步的体验。）
（二）小组合作竞赛，认识地球仪