第七课时:练习课
教学内容：
教科书第55---58页第8题和部分计算题
教学目标：
进一步提高学生口两位数减整十数或一位数的能力,提高口算的正确率。
教学重点：加、减法的口算
教学难点：求两数相差多少的实际问题
教具准备：
教学挂图或多媒体，小黑板
教学过程自我加减
一.复习.
1.口算:
83—20 =76—50 = 65—30 =
83—3 = 76—5 =65—3 =
先比一比每一组的两道题有什么不同?再算一算,每一个同学自选一组说说口算过程.
2．导人新课:
刚才我们复习了两位数加整十数或一位数，今天我们要上一节练习课，做一组练习。板书：练习课
二、练习1。
以游戏的形式进行，同桌同学两人一组比一比“看谁先到达终点。”老师还应另备几组题供学生游戏计算。
1．练习2。
9题口算，给学生比较宽裕的时间独立完成,做完要求学生检查，养成良好的学习习惯，集体订正时对做对的学生给予表扬。．
2．练习3。下面每题得数各是几十多?
(1)先指名说说题目的意思，再出示第一组题:86—30和37—3
让学生讨论一下它们的得数各是几十多?你怎么想的?
(2)学生独立完成剩下的三组题，老师巡视，对估算困难的学生给予辅
教学过程自我加减
导，集体交流估算结果。
(3)估算完之后可让学生计算出这8道题的结果,并与估算结果进行比较。
3．练习4。
(1)出示第4题，提问：图中同学们在做什么?这个班级有多少名学生?还有多少人没有检查?求什么?
(2)学生独立解答,集体订正时指名说说“求已经检查过视力的有多少人”你是怎样想的?
(3)集体回答.
4.练习5.
三.布置作业：练习册
四．板书设计
练习课
83—20 =76—50 = 65—30 =
83—3 = 76—5 =65—3 =
五．教学反思