(4) 采用循环式编排方法,较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进,逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和 “重积累”的方法。所谓“早渗透”,是指某些词语和某个语法项目在进行正式教学之前,先在前面课文中少量出现,使学生对之有所接触和了解,以便正式学习时比较容易领会和掌握。所谓“重积累”,是指把已学过的词语或语法与新授内容结合起来,以旧带新,温故知新,逐步扩展,不断积累。
二、5B教材编写体系及单元内容梳理
总体情况：
5B 教材同5A教材一样仍然是十个单元，一、二、三、四、六、七、八、九单元为新授单元，第五和第十单元为复习单元。新授单元由八个板块构成，A—话题板块，B—词汇板块，C、D—结构板块，E—阅读板块，F—活动板块，G—语音板块，H—歌曲、歌谣板块。其中出现了174个新单词，要求四会掌握的有82 个，要求三会掌握的有92个。歌曲和歌谣各4首。
Unit 1 A new term是新学期开始的第一单元。通过开学第一节课师生谈论学习的科目和课表展开话题，重点学习星期和课程的名称以及与此相关的句型:What day is it today? It’s… （6A Unit 3 What date…) What lessons do you have in the…? We have…and… (5A Unit 8 What do you have?) What subject do you like? I like…(3B Unit 11/5A Unit4 What do you like?) 本单元共十一个四会词汇，九个三会。让学生了解字母O在闭音节单词中的发音。
Unit 2 A telephone call，本单元的主要功能项目是“谈论疾病”。重点学习How do you feel now?(4B Unit 6 How do you go to school?) What’s wrong with you?I’m…及其答语(4A Unit 9 What’s the matter? I’m…),以及八种疾病的名称。有九个四会词汇，十五个三会词语，结构板块通过C、D展现，阅读板块是E
Unit 3 Hobbies 本单元通过Mike和Yang Ling到Ben家里作客，引出话题，谈论“兴趣爱好”。主要学习一般疑问句Do you have any hobbies?及其答语Yes, I do. / No, I don’t. (3B Unit10/4A Unit4/5A Unit4 Do you…) 和主语为第三人称单数动词的用法（4A Unit6 She looks so funny.5A Unit8 She/He has…），让学生知道知道动词在不同情况下会有形式上的变化。本单元有九个四会词汇，十一个三会。C、D结构板块，主要让学生掌握本单元的结构和句型。