教学目标：
1、能听懂、会说、认读新单词January , February , March , April , May , June , July , August 及月份缩写形式和词组International Children’s Day ；能听、说、读、写单词May , month , year , birthday 。
2、能用“When’s your birthday ?”及回答“My birthday is in …”“It’s on the …of …”进行对话。
教学重点：
能听懂、会说、认读一至八月的单词。能用“When’s your birthday ?”及回答进行交流。
教学难点：
新单词的读音；新单词一至八月的正确排列顺序。
教具准备：
日历，单词卡片，教学课件
教学过程：
Step1 Warm-up/Revision
1. Greetings
2. Sing a song : What Day is Today ?
3. Free talk
Step 2 Presentation
1. New words
（1）教师利用日历、图片或单词卡片教单词month , year 。
T：How many weeks are there in a month ?
S1 : …
教师板书以下内容：
7days = 1 week 4 weeks =1month 12 months =1 year
教师带读单词month , year
教师利用日历、图片或单词卡片教单词March , April , May .
教师呈现一张表示四季的图片。
T : Spring is warm and nice .Which months are in spring ?
教师翻开日历，呈现March， April和May 的月份。