教育活动内容
长度守恒——感知长度守恒，并能通过观察、比较、推理、判断分析问题
面积守恒——初步感知面积守恒，感知图形的组合与分解；了解图形面积不会受其摆放形式及形状的改变而改变。
分清左右——学会以自身为中心区分左右；能正确作出左右动作。
数学活动分析与指导
一、发展幼儿时间概念的教学（在小、中班基础上）（12月）
大班教学要求：认识一周有七天，每天都有自己的名称（星期日、星期一、星期二、星期三……）及其顺序性，周期性，使幼儿知道当天是星期几，昨天是星期几，明天是星期几。教幼儿学会看日历，认识时钟，会看整点，半点。教会幼儿在日常生活中正确运用表示时间的词语。
大班教幼儿认识时钟的教学方法：
（1）讲解演示法
教师可用钟表模型或实物，通过边讲解边演示使幼儿认清以下几个问题：
A、钟面的结构：有数字1-12.有一个短针叫时针，有一个长针叫分针。
B、时针和分针的走向：按着数字顺次增加的方向行走。
C、时针和分针在行走过程中的相互关系：时针每走一格（即一个字），分针应走一圈，这就是一个小时的时间。
D、时针和分针处在什么位置时是整点，处在什么位置时是半点：只要分针指在12上，时针指向几就是几点；如果分针指在6上面，那么时针走在几与下一个数字的中间，就是几点半。
（2）实物操作法
即幼儿亲手拨动指针来学习和掌握时钟的报时的原理，从而认识时钟。操作时，最好每个幼儿手中都有一个硬纸板做成的种表面，使每个幼儿都有充分练习的机会。如：老师说出几个时间让幼儿把时针和分针拨到相应的位置。
（3）通过游戏法复习和巩固幼儿对时钟的认识
二、守恒（12月）
1、明确概念
数的守恒——指对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确认识10以内的数。
量的守恒——指不受物体外部因素变化的影响，感受到量的不变性。
2、教学要求
中班教学要求：能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确认识10以内的数。