教学目标

1、感受秋天的美丽、迷人，真诚赞美秋天，激发热爱大自然的情感。

2、通过多向互协的讨论交流，设计出组织秋游的方案。

3、鼓励学生积极参加讨论，培养学生说话时态度自然大方，声音响亮的习惯，乐于表达自己的想法，学会倾听，养成尊重别人的好习惯，并培养与他人合作的意识。

教学重点

能围绕讨论题，用普通话说出自己的想法，培养说话能力。做到说话清楚，要有条理，要具体。

教学准备

学生秋游的照片、小黑板（写清提示或要求）、每一小组一份《秋游活动计划表》、话筒（小记者用）。

教学过程

一、谈话激趣

1、同学们，这段时间我们每天都在与“秋姑娘”做朋友，积累了许多和秋天有关的优美的词语，比如（生说）,我们也朗读了很多描写秋天优美的诗文，比如——看来,大家对秋姑娘已经非常熟悉了，谁能用自己的话来说说秋天留给你的印象呢？(学生各抒己见，发表自己的看法)

2、是呀，秋天是幅多彩的图画，也是个丰收的季节。在这个美丽的季节，大家想不想出去秋游，走进大自然，尽情拥抱秋姑娘呢？（想）这节课，我们一起来商量商量怎么组织秋游活动？（板书：秋游）

二、议一议，激发兴趣

同学们，每到秋天，老师都要组织大家去秋游，大家喜欢吗？一年级时，同学们都去过哪儿，还记得秋游时的情景吗？

１、提示：

⑴ 秋游中，同学们主要做了那些事情，开展了那些活动？

⑵ 给你留下较深印象的活动是什么，为什么？

２、同桌根据提示互相说说。

３、指名上台展示秋游照片。

三、想一想，拓宽思路

一年级时的秋游，使同学们增长了知识，开阔了眼界。这学期，班级也准备组织一次秋游，请大家想一想：这次秋游去哪儿？可以安排哪些活动？秋游过程中应注意哪些问题？

四、说一说，训练表达

同学们安排的内容一定丰富多彩，各有特色。下面分小组围绕以上问题发表自己的意见，并请大家分析一下，看看你的打算怎样，有没有需要改进的地方？

１、提出要求：

⑴ 说打算时，把内容说清楚，把话说通顺连贯，有条理，速度适当。

⑵ 听人说话，要专心认真，既要看安排怎样，又要看他说话是否通顺连贯、有条理。

⑶ 提建议时，要用商讨的口吻交流，接受意见时，要虚心诚恳。

２、分小组商量秋游活动计划：

各组根据《秋游活动计划表》的内容，商量制定比较详细的秋游活动计划。如：

秋游的时间：几月几日几点到学校集合。

秋游的地点：某公园、某村、某山……

秋游前的准备：联系各项事宜、发通知……

秋游的活动内容：游览、做游戏、爬山……

秋游后的成果展示：绘画、日记、河边的鹅卵石、山上的野花……

３、推荐小组发言代表：

各组派代表上台说说本组秋游计划，师生就交际时的行为态度，使用语言是否得体等共同评议，先肯定其优点，后指其不足，进行补充。（注意交流前先让学生以导游身份自我介绍，关注交流过程中细节，包括眼神交流等）

４、小记者采访：

学校“小松树”电视台的小记者听说我们要组织秋游活动，特地来到我们班，准备采访大家，希望被采访的同学说话时声音要响亮。

五、评一评，促进发展

仔细听，认真评，看谁的安排最有意义、最有条理；谁的发言最精彩、最吸引人？要求：

1、全班表决通过最佳秋游计划。

2、分组讨论完善已通过的秋游计划。

3、各组填写秋游计划表。