教学目标
1. 有感情的朗读课文,背诵课文。
2. 学会本课两个生字“冷”“冬”,理解由生字组成的词语。
3. 懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福生活。
教学重点难点:
1. 懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福生活。
教学过程:
一、导入,复习生字词:
1. 小朋友,今天我们继续来学习二十课《蚂蚁和蝈蝈》。让我们一起来复习一下这些生字词。
(粮食、满头大汗、自由自在、过冬、呼呼、洞里、又冷又饿、乘凉、刮风、躺在、装满、神气)
2. 齐读生字词
3. 指词抽读
4. 开火车抽读
二、把生字词带入课文中读。(要求把课文读通顺,做到不添字,不掉字)
三、精读课文
1 师:小朋友,夏天给你什么样的感觉?
生:很热,太阳很大,夏天可以游泳……
师:(出示句子“夏天真热。”)你会读这句话吗?(指名读)
生:夏天真热!
师:你觉得他读得怎么样?好在哪里?
生:他把“真”字读重了,把夏天的热读出来了。
师:你来读一读,
生:夏天真热
师:真热,全班一起来。
生:夏天真热
2 师:是啊,在这么热的天气里,课文里的小主人蚂蚁们在干什么呀?请小朋友自读第一自然段,把蚂蚁怎样搬粮食的句子画出来。老师请一个小朋友把他画的句子读一读。
生:他们有的背,有的拉,个个满头大汗。
师:读得真棒,多用力啊。谁能加上动作来读这句话?四人小组演一演,等一下请小朋友展示。
生:他们有的背,有的拉,个个满头大汗。(展示两个孩子的对比表演)
师:他们两个谁表演得好一些?为什么?
生:×××表演得好,因为他气喘嘘嘘的,很累。
师:来,我们向这只勤劳的蚂蚁学习,一起来搬粮食。预备,读。(带动作)小蚂蚁,小蚂蚁,天气这么热,快停下来休息一下吧。(走到“蚂蚁”面前,让“蚂蚁”休息)
生:不行,不行,我们要搬粮食,要不冬天会挨饿的。……