一、激qing引趣入新课
师：老师给大家带来了一幅精美的图片，同学们一起看，这是哪儿？
生：天an门广场。
师：天an门广场是世界上最宽广、最壮观的城市中心广场。国庆节快到了，天an门广场被工作人员装扮得更加靓丽了，你想不想去看一看？
生：想。
师：这节课，我们就到节日广场中运用已有的数学知识，解决实际问题，比一比谁发现的数学问题多，谁解决问题的办法巧妙。（板书课题：节日广场）
[展示真实的天an门广场图片，创设美的情境，激发学生的学习兴趣，点燃他们探索的热情。提出学习目标，给学生思维以正确的导向。]
二、乘车坐车用数学
师：听说我们要去天an门，淘气给我们派来了数学王国的智慧车。数一数，一共有几辆车？
生：5辆。
师：每辆车限乘9人，如果我们全班同学和老师都去，算一算，这5辆车够不够我们坐？说出你的想法和理由。
生：每辆车限乘9人，5辆车一共能坐45人。列算式：5×9＝45。我们全班有10个小组，每组4名同学，10个4就是40，全班有40人，加上老师一共是41人，够坐了。
师：你真善于运用数学知识，能当一个出色的汽车调度员了。
师：在上车之前，小白兔司机要难为难为大家，它想考考你们口算乘法和乘法口诀。只有回答正确，智慧车才能启动，怎么样，有没有信心完成？
生：有！
生：说出算式的结果和所用的乘法口诀。（共15道口算乘法算式题。）
师：同学们的乘法口诀运用得真熟练，齐心协力答对了小白兔司机的所有考题。瞧，它在祝贺我们顺利启程。
[设计符合学生年龄特征与学生生活经验的具体有趣的活动，让学生经历应用数学知识分析问题和解决问题的过程，积累数学活动的经验。]
三、升旗队伍学问大
师：智慧车的速度真快，转眼就到达了天an门广场，淘气在对我们说：“北京欢迎你！”广场上正准备举行壮观的升旗仪式，数一数，有多少个少先队员在参加升旗仪式？你是怎么想的？怎样算的？
生：我是横着数的，每排8人，有两排，列算式8×2＝16，一共有16人。
生：我是分组看的，每组4人，一共有4组，一共有16人，列算式4×4＝16。
生：我是竖着数的，每列2人，一共有8列，一共有16人，列算式2×8＝16。
生：我认为两个人一组，共有8组，列算式2×8＝16，也是16人。
生：我是分男女同学数的，男女同学各8人，8×2＝16人，共有16人。
师：同学们观察得仔细、数得准确，老师为你们的发现感到骄傲。从不同的角度观察思考同一个问题，我们会变得更聪明。
[教师尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化，使所有的学生都能参与，让不同的学生获得不同的体验和发展。]