问："明道伊川以忠信为表里内外，何也？"曰："'尽己之谓忠'，见於事而为信，将彼己看，亦得。发於我而自尽者，忠也。他人见得，便是信。"问：" 莫只是一事否？"曰："只是一个道理。"问："有说'信'字，又不说'忠'字，如何？"曰："便兼表里而言。"问："有说'忠'字而不说'信'字，如何？"曰："信非忠不能，忠则必信矣。"又曰："且如这事，自家见得十分，只向人说三分，不说那七分，便是不信。如何是循物无违！有人问今日在甚处来，便合向他说在大中寺来。故程先生曰：'一心之谓诚，尽心之谓忠，存於中之谓孚，见於事之谓信。'"问："伊川曰'以实之谓信'，何也？"曰："此就事而言。故曾子言信，便就交际上说。"问："范氏以不忠作'有我与人'，以不信作'诚意不至'；游氏以忠为'操心'，以信为'立行'；杨氏以不忠作'违仁'，以不信作'违道'，三说皆推广，非正意。"先生曰："三说不同，然'操心、立行'底较得。'诚意不至，有我与人'底宽；'违道、违仁'底疏"。问"传不习乎。"曰："传人以己所未尝习之事。然有两说。"〔榦〕
谢先生解论语有过处。如曾子"为人谋而不忠"，只说"为人谋"，而上蔡更说"平居静虑所以处人"，使学者用工不专。故说论语孟子，惟明道伊川之言无弊。和靖虽差低，而却无前弊。易曰："学以聚之，问以辨之，宽以居之，仁以行之。"子张曰："执德不弘，信道不笃。"学聚问辨矣，而继之以宽居；信道笃矣，而先之以执德弘。人心不可促迫，须令著得一善，又著得一善。善之来无穷，而吾心受之有馀地，方好。若著一般，第二般来便未著得，如此则无缘心广而道积也。洽。
问："曾子用心於内，工夫已到，又恐为人谋而未忠，朋友交而不信，传而未习，日加省察，求欲以尽｛門俞｝人也。"先生细思少定，曰："如何分内外得！游氏之说正如此。为人谋不忠，便是己有未尽处，去那里分作内外！丙如此，则'多学而识之者欤'！"容。
尽己之谓忠，尽物之谓信，只是一理。但忠是尽己，信却是於人无所不尽。犹曰："忠信，内外也。"〔端蒙〕
问："'尽物之谓信'，尽物只是'循物无违'意否？"曰："是。"〔淳〕
道千乘之国章
"道千乘之国"。道，治也。作开导，无义理。"道之以政"，方可训开导。〔人杰〕
因说"千乘之国"疏云，方三百一十六里，有畸零，算不彻。曰："此等只要理会过，识得古人制度大意。如至微细，亦不必大段费力也。"〔闳祖〕
问："'敬事而信'，疑此敬是小心畏谨之谓，非'主一无適'之谓。"曰："遇事临深履薄而为之，不敢轻，不敢慢，乃是'主一无適'。"〔伯羽〕
"敬事而信"，是"节用爱人，使民以时"之本。敬又是信之本。〔闳祖〕
问"道千乘之国"一章。曰："这五句，自是五句事。只当逐句看：是合当有底，无底；合当做底，不当做底。不消如做时文，要著两句来包说。"又问："程先生云：'圣人之言，兼通上下。'恐是圣人便见得道理始终，故发言自是该贯。众人缘不见得，所以说得一头，又遗了一头。"曰："这个也不干见事。但众人说得，自是不及圣人说话。圣人说得自别。便是大贤说话，也自是不及圣人。盖圣人说得来，自是与人别。若众人非无见。如这五事，众人岂不见得。但说时定自是别有关窍，决不及圣人也。"
问"道千乘之国"章。曰："龟山说此处，极好看。今若治国不本此五者，则君臣上下漠然无干涉，何以为国！"又问："须是先有此五者，方可议及礼乐刑政。"曰："且要就此五者，反覆推寻，看古人治国之势要。此五者极好看。若每章翻来覆去，看得分明，若看十章，敢道便有长进！"〔南升〕（贺孙录别出。集注。）
文振说"道千乘之国"。曰："龟山最说得好。须看此五者是要紧。古圣王所以必如此者，盖有是五者，而后上之意接於下，下之情方始得亲於上。上下相关，方可以为治。若无此五者，则君抗然於上，而民盖不知所向。有此五者，方始得上下交接。"〔贺孙〕
问："'道千乘之国'，杨氏云：'未及为政也。'"曰："然此亦是政事。如'敬事而信'，便是敬那政事也。节用，有节用之政事；爱人，有爱人之政事；使民，有使民之政事。这一段，是那做底。子细思了，若无敬，看甚事做得成！不敬，则不信；不信，则不能'节用爱人'；不'节用爱人'，则不能'使民以时' 矣。所以都在那敬事上。若不敬，则虽欲信不可得。如出一令，发一号，自家把不当事忘了，便是不信。然敬又须信，若徒能敬，而号令施於民者无信，则为徒敬矣。不信固不能节用，然徒信而不能节用，亦不济事。不节用固不能爱人，然徒能节用而不爱人，则此财为谁守邪！不爱人固不能'使民以时'，然徒能爱人，而不能'使民以时'，虽有爱人之心，而人不被其惠矣。要之，根本工夫都在'敬'字。若能敬，则下面许多事方照管得到。自古圣贤，自尧舜以来便说这个'敬'字。孔子曰：'修己以敬。'此是最要紧处！"〔僩〕
子升问："集注云：'五者相因，各有次序。'"曰："圣人言语，自是有伦序，不应胡乱说去。敬了，方会信；信了，方会节用；节用了，方会爱人；爱人了，方会'使民以时'。又敬了，须是信；信了，须是节用；节用了，须是爱人；爱人，须是'使民以时'。如后面'弟子入则孝，出则弟，谨而信'之类，皆似此有次第。"又问："学而一篇，多是务本之意。独此章言及为政，是如何？"曰："此便是为政之本。如'尊五美，屏四恶'，'行夏之时，乘殷之辂，服周之冕' 之类，无此基本，如何做去！"〔木之〕
子升问："如何信了方能节用？"曰："无信，如何做事。如朝更夕改，虽商鞅之徒亦不可为政。要之下面三事，须以敬信为主。"木之云："如此，凡事都著信，不止与节用相系属。"曰："固是。"〔木之〕
问"五事反覆相因，各有次第"。曰："始初须是敬，方能信；能敬信，方真个是节用；真个节用，方是爱人；能真个爱人，方能'使民以时'。然世固有能敬於己而失信於人者，故敬了又有信；亦有能信於人而自纵奢侈者，故信了又用节用；亦有自俭啬而不能推爱他人者，故节用了又用爱人；爱人了，又用'使民以时 '，使民不以时，却是徒然也。"〔明作〕
"道千乘之国"，五者相因，这只消从上顺说。人须是事事敬，方会信。才信，便当定如此，若恁地慢忽，便没有成。今日恁地，明日不恁地，到要节用，今日俭，明日奢，便不是节用。不会节用，便急征重敛，如何得爱民！既无爱民之心，如何自会"使民以时"！这是相因之说。又一说：虽则敬，又须著信於民，只恁地守个敬不得。虽是信，又须著务节俭。虽会节俭，又须著有爱民之心，终不成自俭啬而爱不及民，如隋文帝之所为。虽则是爱民，又须著课农业，不夺其时。〔贺孙〕
吴伯游问"道千乘之国"三句，反覆相因，各有次第。曰："不敬於事，没理没会，虽有号令，何以取信於人？无信，则朝俭暮奢，焉能节用！不节用，则伤财害民，焉能爱人！若不爱人，则不能'使民以时。'"又说："既敬了，须用信，或有敬而不能信者。时举录作："世固有能敬於己而或不信於民者。"信又用节用，有能示信於人而自纵欲奢侈者。节用又用爱人，有爱惜官物时举录作："有自鄙吝忄坚俭。"而不能施惠於百姓者。爱人，又用'使民以时'；使不以时，亦徒爱耳。"又问："杨氏谓'未及为政'，今观'使民以时'，又似为政。"曰："孟子说'不违农时'，只言王道之始，未大段是政事在。"〔铢〕时举同。
问："'敬事而信'章，五者相承，各有次序。是能如此而后能如彼，抑既如此，更要如彼耶？"曰："能恁地敬，便自然信。下句又是转说。节用了，更须当爱人；爱人了，更当'使民以时'。有一般人敬而不能信，有一般人能节用，只是吝啬，却不能爱人。故能敬，便自然信；而敬又不可以不信。圣人言语，自上说下来，也恁地；自下说上去，也恁地。圣人言语都如此。"曰："信与节用，有何相关？"曰："信是的确。若不的确，有时节，有时又不节。"〔淳〕
陈希真问："须先敬了，方可以信；先节用了，方可以爱人；又须是'使民以时'。是如此否？"曰："这般处从上说下，固是一般意思；从下说上，又是一般意思。如敬事而信，固是有人凡事要诚信；然未免有不敬处，便是不实。有人却知节用，然不知爱民，则徒然鄙吝於己，本不为民。有人知所以爱人，却不知勿夺其时。这般处，与'君子不重则不威'一章，都用恁地看。"〔贺孙〕
弟子入则孝章
问："'弟子入则孝'一章，力行有馀暇，便当学六艺之文。要知得事父兄如何而为孝弟，言行如何而能谨信。"语尚未终，先生曰："下面说得支离了。圣人本意重处在上面，言弟子之职须当如此。下面言馀力则学文。大凡看文字，须认圣人语脉，不可分毫走作。若说支离，将来又生出病。"〔南升〕
问："泛爱众。"曰："人自是当爱人，无憎嫌人底道理。"又问："人之贤不肖，自家心中自须有个辨别。但交接之际，不可不汎爱尔。"曰："他下面便说 '而亲仁'了。仁者自当亲，其它自当泛爱。盖仁是个生底物事。既是生底物，便具生之理，生之理发出便是爱。才是交接之际，便须自有个恭敬，自有个意思，池本作"思意"。如何漠然无情，不相亲属得！圣人说出话，两头都平。若只说汎爱，又流於兼爱矣。"〔僩〕
问："而亲仁。"曰："此亦是学文之本领。盖不亲仁，则本末是非何从而知之！"〔焘〕
问："'行有馀力'，所谓有馀，莫是入孝出弟之理，行之绰绰然有馀裕否？"曰："谁敢便道行之有馀裕？如'汎爱众，而亲仁'，何曾便时时有众之可爱，便有仁者於此，得以时时亲之。居常无事，则学文讲义。至事与吾接，则又出而应之。入孝出弟，亦是当孝当弟之时。行谨言信，亦是如此。他时有馀力，自当学文。"〔宇〕
问："则以学文。"曰："此论本末，先本后末。今人只是先去学文。又且验平日果能孝弟、恭谨、诚信、爱众、亲仁乎？如此了，方学文。此五句，又以孝弟为本。不孝，则不能弟。不孝而能弟，弟亦何用！不孝不弟，纵行谨言信，爱众亲仁，亦何用！"〔铢〕
欧阳希逊问："'行有馀力，则以学文'，学文在后；'博学於文，约之以礼'，文又在先，如何？"曰："'博学於文'，也不说道未有'行有馀力'以上许多事。须是先有许多了，方可以学文。且如世上有人入不孝，出不弟，执事不谨，出言不信，於众又无爱，於仁又不能亲，道要去学文，实是要去学不得！"〔贺孙〕
"'汎爱'，不是人人去爱他。如群居不将一等相扰害底事去聒噪他，及自占便宜之类是也。无弟子之职以为本，学得文，济甚事！此言虽近，真个行得，亦自大段好。文是诗书六艺之文。诗书是大概诗书，六艺是礼乐射御书数。古人小学便有此等，今皆无之，所以难。"问："集注：'力行而不学文，则无以考圣贤之成法，识事理之当然。'六艺如何考究得成法？"曰："小学中，一事具得这事之理。礼乐，如知所以为礼乐者如此，从此上推将去，如何不可考成法？缘今人都无此学，所以无考究处。然今诗书中可考，或前言往行亦可考。如前辈有可法者，都是。人须是知得古人之法，方做不错。若不学文，任意自做，安得不错！只是不可先学文耳。子夏矫枉过正，放重一边，又忒重了，不似此章圣人说得两无久阙。如棘子成矫当时之弊，说得质太重。子贡又矫棘子成之弊，却道'文犹质也，质犹文也 '，都偏了。惟圣人之心和平，所谓高下小大皆宜，左右前后不相悖，说得如此尽。"〔明作〕集注。
问："集注云：'力行而不学文，则无以识事理之当然。'且上五件条目，皆是天理人伦之极致，能力行，则必能识事理之当然矣。如集注之说，则是学文又在力行之先。"曰："若不学文，则无以知事理之当否。如为孝为弟亦有不当处。孝於事亲，然事父之敬，与事母之爱便别了。"〔卓〕
不学文，则事事做不得。〔节〕
胡氏解"则以学文"，谓古者有业文之家。今观微子之命蔡仲之命左传中数处诰命，大抵文意相类。及以閟宫殷武末章观之，诚恐古人作文，亦须有个格样递相祖述。〔必大〕
贤贤易色章
问："'贤贤易色'有两说。"曰："只变易颜色亦得，但觉说得太浅。斯须之间，人谁不能，未知他果有诚敬之心否。须从好色之说，便见得贤贤之诚处。"〔明作〕
问："变易颜色，莫是待临时易色未善？"曰："亦不必如此说。只是下面'致其身、竭其力'太重，变易颜色太轻耳。"〔可学〕
敬之问："'贤贤易色'有二说。"曰："变易颜色，有伪为之者。不若从上蔡说，易其好色之心，方见其诚也。"〔德明〕
问："贤贤易色。"曰："'吾未见好德如好色者'，'去谗远色，贱货而贵德，所以劝贤也'，已分明说了。"〔儒用〕
"事父母能竭其力"，凡事当尽力为之，不可挨推，只做七八分，留两三分。〔淳〕
或问"事君致其身"。曰："致身，一如送这身与他，便看他将来如何使。"〔时举〕
"事君能致其身"，集注谓"不有其身"，是不为己之私计也。〔明作〕
袁子节问"贤贤易色"章。曰："资质好底，也会恁地。问学也只是理会许多事。"〔时举〕
汉臣说"虽曰未学，吾必谓之学矣"。先生曰："此还是已学邪？盖人固是资禀自好，不待学而自能尽此数条者。然使其为学，则亦不过学此数者耳。故曰，人虽以为未学，而吾必以为已学也。"〔时举〕
问："'贤贤易色'章。为学之道，只要就人伦上做得是当。今既能如此，虽或以为未学，我必以为已学。"曰："必竟是曾学未学？"曰："先生所谓'非其生质之美，必其务学之至'。"曰："看得是。"曰："今日本欲看'君子不重不威'一章，又见稍长，不敢贪多。"曰："慢看不妨，只要常反覆玩味圣人旨要，寻见著落处。"又云："近觉多病，恐来日无多，欲得朋友勇猛近前，也要相传。某之心，便是公之心一般！"〔南升〕
子夏之言，不免有弊。盖孔子上章但是平说，子夏此章皆是说到诚处，说得重了。然今有这样人，若不是他学问来，又不是天资高，安能如此。但子夏说得太粗了，故谓其"辞气抑扬太过"也。〔夔孙〕
"虽曰未学"。世间也有资禀高，会做许多事底。但子夏此两句被他说杀了，所以吴氏谓其言之有弊。〔明作〕
"'易色'，须作'好德如好色'说。若作变易颜色，恐里面欠了字多。这也只是敬贤之诚。"问："此四事，莫是个处得极至，只得如此否？"曰："这地位侭斑。"问："伊川曰'学求如是而已'，如何？"曰："这却和'学'字说在里面。子夏本言，却作不须学底意思。吴才老以子夏此言，与子路'何必读书'之说同，其意固善，然其弊皆至於废学。若'行有馀力，则以学文，就有道而正焉，可谓好学'之类，方为圣人之言。此说却好。子夏既说杀了，虽是上面说务本，终不如圣人之言也。"〔榦〕
"吾必谓之学矣"，子夏此话说得激，有矫枉过直意思。圣人便不如此，且看"行有馀力，则以学文"，是多少浑成！他意只欲反本，故说得如此激。如棘子成说："君子质而已矣，何以文为！"这便全是有激之论。子贡说："文犹质也，质犹文也。"这也有病。质与文似不同。"一言可以丧邦，有诸？"圣人便说"言不可若是其几"。如"唯其言而莫予违也"，又说，如其善而莫之违，固是好；如不善而莫之违，不几乎一言而丧邦！如"礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚"，虽都是偏，就其间论之，便须说奢与易有轻重。圣人说话，都自恁地平。向伯恭见此说，甚以为看得出。〔贺孙〕
林一之问"贤贤易色"章。曰："他是重其所重，轻其所轻，固为激切之辞，觉得那一边偏重。圣人言语便平，如曰：'礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。'不说礼只专是俭，丧只专是戚也。"〔砥〕
义刚说"贤贤易色"一章。先生接集注所言云："此不若上章。但竭力等事，比上面入孝出弟之类较重，所以子夏谓'吾必谓之学矣'。"〔义刚〕
或问夫子言"则以学文"，子夏言"吾必谓之学矣"两章。曰："圣人之言，由本及末，先后有序。其言平正，无险绝之意。子夏则其言倾侧而不平正，险绝而不和易，狭隘而不广大，故未免有弊。然子夏之意欲人务本，不可谓之不是。但以夫子之言比之，则见其偏之若此也。"〔人杰〕
君子不重则不威章
"君子不重则不威"。既曰君子，何以不重、不威？此是大概说君子之道如此。"主忠信"是诚实无伪，朴实头。"主"字最重，凡事靠他做主。程子曰："不诚无物。"谓如去水南，却说去水北。实不曾去水北，便无这去水北一事。〔明作〕
轻最害事。飞扬浮躁，所学安能坚固。故"学则不固"，与不重、不威，只一套事。〔砥〕
"主忠信"，忠以心言，信以事言。以实之谓信。〔振〕
"主忠信"。人道惟在忠信，"不诚无物"。人若不忠信，如木之无本，水之无原，更有甚底！一身都空了。今当反看自身，能尽己之心，能不违於物乎？若未尽己之心而不违於物，则是不忠信。凡百处事接物，皆是不诚实，且谩为之。如此四者，皆是修身之要。就其中'主忠信'，又是最要。若不'主忠信'，便'正衣冠，尊瞻视'，只是色庄，为学亦是且谩为学，取朋友未便尽诚，改过亦未必真能改过。故为人须是"主忠信"。学而一篇，再三言之。〔南升〕
问："明道曰'不诚则无物'，如何？"曰："实有此理，便实有此事。且如今向人说，我在东，却走西去那一边，便成妄诞了。"问："伊川曰'忠信者，以人言之，要之则实理'，何也？"曰："以人言之，则为忠信；不以人言之，则只是个实理。如'诚者天之道'，则只是个实理；如'惟天下之至诚'，便是以人言之。"〔榦〕
问集注"不诚无物"一节。曰："心无形影，惟诚时方有这物事。今人做事，若初间有诚意，到半截后意思懒散，谩做将去，便只是前半截有物，后半截无了。若做到九分，这一分无诚意，便是这一分无物。"〔时举〕
问"人道惟在忠信，不诚无物"。曰："凡应接事物之来，皆当尽吾诚心以应之，方始是有这个物事。且幹一件事，自家心不在这上，这一事便不成，便是没了这事。如读书，自家心不在此，便是没这书。"〔贺孙〕
"人道惟在忠信，不诚无物"。物，只是眼前事物，都唤做物。若诚实，方有这物。若口里说庄敬，肚里自慢忽，口里说诚实，肚里自狡伪，则所接事物还似无一般。须是实见得是，实见得非，截定而不可易，方有这物。且如欲为善，又有个为恶意思；欲为是，又有为非意思；这只是不实，如何会有物！〔贺孙〕
问"人道惟在忠信，不诚无物"。曰："说道恁地，又不曾真个恁地，便是'不诚无物'。说道为善，又不曾为得善；说道恶恶，又不曾不为恶，便是无此物。 '诚者物之终始，不诚无物'。如人做事，只至诚处，便有始有末；才间断处，以后便皆无物。'忠信所以进德'，是有这骨子，然后能进德。如颜子'三月不违仁 '，只未违以前便有始末；才失照管处，便无物矣，又须到再接续处，方有终始。惟天地圣人未尝有一息间断。'维天之命，於穆不已'，何尝间断。间断，造化便死了！笔天生个人，便是个人；生出个物，便是个物，且不曾生个假底人物来。"仲思问："如阴阳舛错，雨旸失时，亦可谓之诚乎？"曰："只是乖错，不是假底，依旧是实在。人只是不要外面有，里面无。且如读书十遍，初四遍心在，后六遍心不在，只是口头读过，便只第一遍至第四遍是始是终。第六遍后，便只似不曾读一般，便无物也。"又问："'吾不与祭，如不祭'，是'不诚无物'否？"曰："然。"〔伯羽〕道夫一云："蜚卿问'人道惟在忠信，不诚无物'。曰：'说道为善，又不曾为得善；说道恶恶，又不曾去恶，便是无物。如人做事，只至诚处，便有始有末；才间断处，便无物。天地造化，圣人德业，未尝有一息之间。"维天之命，於穆不已"，曷尝间断。有些间断，则造化便死了！笔生出一个人，便是一个人；生出一个物，便是一个物，更无些假。'道夫问：'阴阳舛错，雨旸不时，亦可谓之诚否？'曰：'虽恁地，亦只是舛错，不是假，依旧是实在。人则不要外面有，里面无。'"
"无友不如己者"，与胜己者处也。〔人杰〕
问："'无友不如己'，作不与不胜己友，则他人胜己者亦不与之友。"曰："不然。人自是要得临深以为高。"〔榦〕
问："'无友不如己者'与'胜己'字如何？"曰："胜己，便是如己之意。人交朋友，须求有益。若不如我者，岂能有益。仍是朋友才不如我时，便无敬畏之意，而生狎侮之心。如此则无益。"〔义刚〕
友不如己者，自是人一个病。周恭叔看得太过了。上焉者，吾师之；下焉者，若是好人，吾教之；中焉者，胜己则友之，不及者亦不拒也，但不亲之耳。若便佞者，须却之方可。〔璘〕
问："集注谓'友以辅仁，不如己，则有损而无益'。今欲择胜己者与之为友，则彼必以我为不及，而不肯与我友矣。虽欲友之，安得而友之？"曰："无者，禁止之辞。我但不可去寻求不如己者，及其来也，又焉得而却之！推此，则胜己者亦自可见。"〔道夫〕
赵兄问"无友不如己者"。曰："凡人取友，须是求胜己者，始有益。且如人学作文，须是与胜己者商量，然后有所发明。若只与不如己者商量，则好者彼或不知，不是彼或不识。我又只见其不胜己，浑无激励之意，岂不为害！"赵曰："然则有不胜我者，终不可与处乎？"曰："若不胜者来求於我，则不当拒之也。圣人此言，但教人求友之法耳。"〔壮祖〕
问："'无友不如己者'，伊川以为同志，何如？"曰："此求之过。大凡师则求其贤於己者，友则求其胜者，至於不肖者，则当绝之。圣人此言，非谓必求其胜己者。今人取友，见其胜己者则多远之；而不及己则好亲之。此言乃所以救学者之病。"〔可学〕
问"无友不如己者"。曰："这是我去求胜己者为友。若不如我者，他又来求我，这便是'童蒙求我，匪我求童蒙'也。前辈说这一句，多是被不如己者不与为友底意思碍却，便说差了。其实本不相背。"〔时举〕
吴知先问"过则勿惮改"。曰："程子所谓'知其不善则速改以从善'，曲折专以'速改'字上著力。若今日不改，是坏了两日事；明日不改，是坏了四日事。今人只是惮难，过了日子。"〔铢〕时举录云："最要在'速'字上著力。凡有过，若今日过愈深，则善愈微。若从今日便改，则善可自此而积。"
今为学约而易操者，莫如敬，敬则凡病皆可去。如"不重则不威"章，敬是总脑，不浑在散句里，必敬而后能不轻。如"主忠信"，亦先因敬，不敬则诞谩而已，何以主之！"毋友不如己"，亦然。重亦不难见，如人言语简重，举动详缓，则厚重可知。言语轻率，听得便说，说则无能得了。举动轻肆，飞扬浅露，其人轻易可知。〔伯羽〕
《朱子语类》 宋·朱熹