（一）激发兴趣，主动探究
首先通过白板课件展示一些生活中常见的运动现象（如窗户的开关，冰箱门的开关，电梯的升降等），引入课题。并将每一运动现象放大（白板展示），让学生充分观察，感悟每一运动现象的特征。引导学生将生活问题逐步向数学思考过渡。并在这个基础上，从“生机勃勃的森林小动物”晨练情景引入，从学生感兴趣的动画画面中，再次抽象出：旋转就是围绕着一个中心转动，运动方向发生改变。平移就是直直地移动，自身方向不发生改变。体验和理解平移和旋转这两种运动现象的本质。这堂课一开始的这样设计，就将学生的求知欲完全调动了起来。白板课件呈现的教学信息是立体的、丰富的、生动的！学生对新知的学习成为其内心的需要。