从教快七个年头了，在这些教学的日子里有过开心，有过难过，有过欢笑，有过泪水，更多的却是思考。怎样才能让学生爱上自己的课，让学生学有所得，让自己在教学反思时能多一些成功经验的总结？

学生喜欢你，喜欢的是你渊博的学识，喜欢的是你细心的教导，喜欢的是你的人格魅力。想让学生喜欢你的课，就要用你的魅力去吸引他们，语文教师的魅力来自于他的语言魅力，人格魅力，学识魅力，情感魅力，因此语文教师必须具备较全面的知识体系，和对语文教学的激情。

教师的语言魅力主要也在于有激情，“言为心声”。教师在课堂上将自己对教育事业的投入、对学生的热爱、对专业的精通融入语言，他的声音必然充满热情，必然富有感染力，必然具有吸引力，必然具有号召力，必然能穿越时空、情感、文化等的阻隔，让学生享受课堂，享受语文。

第一， 教师的博识魅力。教师是先进文化的传播者，除了必须具备精深的专业知识外还要求掌握更多的其它方面的知识。人们常说“亲其师则信其道。”

第二， 语言的魅力。语言是知识传播的媒介，在课堂上，如果能有效的利用语言这一工具，会使短短的45分钟增值。教师的语言如果丰富，优美，则会把学生牢牢地吸引住，让学生把学习当成是一种享受，充分感受到学习带来的快乐。尤其是语文老师，更要要求口才好，表达能力强。当代教育讲究以学生为主体，语文老师尤其要少讲、精讲，要以训练为主线，以培养学生语文能力，提高语文素质为目的。

第三，人格的魅力。俄国教育家乌申斯基说：“教师的人格就是教育工作的一切”。在学校里，教师是学生最亲近最尊重的人，学生具有天然的“向师性”，教师往往成为学生最直接的榜样。教师的崇高人格，就会像一丝丝春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响着学生的人格。

第四，教师的专业素养。提高自己的业务素质。学高才能为师。就语文本身而言，它本应该是最贴近人文的，生动有趣的。可是很长时间以来，因为种种原因，它却变成了一门枯燥无味的课程。要想改变这种现状，语文老师责无旁贷。