“读万卷书，行万里路。”并不是每个人都有机会到罗马去的，但这篇课文却让我们足不出户就初步领略了罗马在2000余年的历史舞台上留下的各种各样的遗迹，看到了随处可见的雕塑和千姿百态的喷泉，感受到了它是一座有着丰富文化内涵的城市。

我首先让学生在整体上把握全文，知道文章介绍了罗马的遗址多、雕塑多、喷泉也多的特点，然后把其中一个方面分配到小组合作学习，通过找句子、抓重点词进行感悟，在他们汇报交流时，我欣喜地发现孩子们有很强的洞察力，能围绕每部分的中心句展开，有整体有部分。

作为老师，我只是起到穿针引线的作用，着实轻松了许多。