面对有思想、有憧憬、有渴求和叛逆思想的的学生，有时都不知该如何教他们了。诱骗的方法是行不通的。只有对他们晓知以理，动之以情进行教育。

首先，在学生心中树立威信。学生只尊重有能力和有素养的教师，（因为学生经常在老师背后谈论一个老师的好坏）老师的能力强了，学生自然就听你话了。他们是这么的调皮，又是那么听话。

其次，培养学生良好的习惯，好习惯能使一个人受用终身。一切行为规范，课堂常规，学习习惯都要慢慢地教、一步一步地学，那得需要多大的耐心呀。

第三，善于发现学生闪光点。这些经历可是老调重谈，但是我们老师往往是气过了头而忘记方法，一味用冰冷的面孔熄灭了学生心中的热情，使课堂气氛冰如死水。要知道良好的学习氛围和融洽的师生关系才能更好的激发学生的学习兴趣，发散他们的思维。教师要善于发现孩子们身上的闪光点，对他们进行表扬和激励，一句鼓励的话会成为孩子们奋发向上的动力。

工作中我们要做到善于观察，勤于思考，注意发现，学生身上闪光的品质，心中隐秘的活动，脸上流露的神情，生活出现的异常行为，这一切即使刚刚露出端倪，不会引起常人的注意，也应成为教师捕捉的对象。或是因势利导，或是防微杜渐，并用自己创造性的劳动来影响教育的进程，规范学生的行为。