一、复习检查
1.通过上一课的学习,摘花小姑娘给大家留下了什么印象呢?
2.小女孩已经给大家留下了初步的印象。不过,我们要真正认识这位小女孩还要细细地去读书,从字字句句中用心去感受人物的品质。
二、品读感悟
(一)读讲第二自然段。
1.你看到小女孩摘花瓣了吗?在课文第几段?请你找出来。
2.用心读,仔细想,能从中读出小女孩的懂事吗?
3.指读第二段。
4.投影句子:一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了。
5.交流:小朋友,读着读着,在你的眼前,出现了一个怎么样的小女孩?
6.小女孩很爱花,很珍惜这片花瓣。(板书:爱花)
7.、从哪些词语最能看出?(从“小心地”、“双手捧着”)
8.她为什么那么小心?(怕弄坏了花瓣,怕影响了整朵花,怕露水滚落……)
9.她小心翼翼地摘,用双手轻轻捧着一片花瓣,如果不是爱花,怎么会这么郑重其事呢?其它小朋友读出来了吗?
10.你能不能给大家读一读?(能不能再小心一点?再轻一点?别忘了花瓣上还带着露水呢……)
11.咱们一起来读一读。
12.、过渡:是啊,小女孩摘了花瓣之后,飞快地穿过田野,跑远了……当你第一次读到这里的时候,你产生过什么想法吗?(她为什么只摘花瓣?摘花瓣做什么?)
13.是啊,课文中的我就是这么想的,所有读这个故事的人都是这么想的。那就让我们再深入地读一读课文。相信一定能找到答案。
(二)读悟3-10自然段。
1.小女孩为什么只摘花瓣呢?要求:轻轻地读读,3-5自然段,找出你觉得小女孩懂事的句子,划上波浪线。然后认真读一读。
2.学生自由朗读交流。
3.投影句子:几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我。为什么只摘花瓣呢?”我轻轻地问。她低着头不好意思地说:“我舍不得把整朵花都摘了……”