教学目标：
1、能有感情地朗读课文，能试着复述这个故事。
2、以读为主，在读中学习人物对话，体会文章的内涵，感悟人物形象。
3、通过对课文的学习感悟，了解萧伯纳的自省自律和善于反思的优秀品质，让学生学会做人。
教学重点难点：
从萧伯纳的话中体会其自省自律和善于反思的精神，感悟人物的伟大形象。
教学时间：2课时
教学准备：小黑板、小纸条、课文录音、课件
教学过程：
第二课时
一、 复习揭题，导入课文。
1、我们继续学习课文《大作家的小老师》。通过上节课的学习，大家都知道大作家是谁？——（板书：萧伯纳 ）他是一位怎样的大作家呢？你能用文中的话来介绍介绍吗？
（1）交流。（“萧伯纳是英国著名作家”“萧伯纳是世界有名的大作家”）先交流，后点评。
你还想到了哪些词夸他？（生说）（举世闻名、驰名中外、名扬四海、出类拔萃）指导读。（课件展示萧伯纳介绍）
（2）是呀，萧伯纳就是这么一位举世闻名、出类拔萃的大作家，他的文学成就让我们佩服！让我们一起赞赞他--萧伯纳，您真了不起！
2、那这鼎鼎有名的大作家的小老师是谁呢？——（板书：娜塔莎 ）这位小姑娘长得真可爱啊！文中是这么描述的：
（1）（课件） 小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。
（2）师：这么可爱的小姑娘，你能通过你的朗读读出来吗？
※ 你把小姑娘的可爱读出来了！谁再来！
※ 你把小姑娘的大眼睛读得那么有神，真不错！我们读书时就可以抓住特点来读。（出示红字）谁还想试试。
※ 多么可爱的小姑娘，能把你对小姑娘的喜爱通过朗读表现出来吗？一起读！
二、直奔中心，感悟道理。
1、为什么这么小的女孩却成了这么有名的作家的老师呢？谁来告诉我？生交流，师板书 ：平等相待、永远谦虚
2、学习第五自然段，师范读：是的，萧伯纳就是这么说的，导读——一个人……（指导学生用“无论……都……造句”）
小姑娘让大作家明白了人与人之间应该（师指板书）“平等相待，永远谦虚”。怪不得萧伯纳说：她是我的老师。（出示齐读）。
3、齐读第五自然段。
三、品读对话，深化理解。
1、萧伯纳在说这段话时是“深有感触”。 （出示 ：深有感触 ） 你知道什么叫“深有感触”吗？生交流。
2、是什么让大作家如此感动，如此有触动呢？这要从萧伯纳和小姑娘的那次一同玩耍，道别说起。萧伯纳和小姑娘临别之际，是怎么话别的？自由读第二和第三自然段。
3、指名学生当萧伯纳和小姑娘，其余一起读。
4、我们先来听听萧伯纳说了什么？师范读。同学们，你觉得萧伯纳在对小姑娘说这话时，是怎样的一种心情？你从哪里体会到?（得意、骄傲、自豪、高兴……）