一、出示P75的图片。
提问：你知道这是什么时候的情景吗？
上海获得2010年世界博览会主办权。
再出示P73的条形统计图。
提问：从中知道了什么？
你是怎样知道的？（同桌讨论）
得到：五个城市各得多少票。
提问：你还能从图中看出些什么？
横线上有5个图象，竖线上有数字。
横线和竖线的交点是0。
有很多的方格，一个方格表示5票。
…………
提问：你还能提出哪些问题？
哪个图象得票最多，是多少？
哪个图象得票最少，是多少？
哪个图象与哪个图象相差多少票？
…………
小结：这个统计图，我们叫做条形统计图，（板书课题）从图中，我们可以很快知道谁最多，谁最少。
二、教学“试一试”。
出示统计表，根据统计表完成条形统计图。
学生独立完成在书上，教师巡视，个别辅导。
思考：一格表示多少？
完成统计图后，提问：从统计图中知道了什么？
中国上海得票最多。
把统计表和条形统计图进行比较。
提问：有什么优点？
得到：条形统计图可以形象地反映出数量的多少。
三、阅读“你知道吗？”
四、想想做做。
1、P77、1
看图回答问题。
提示：一格表示多少。
2、P77、2
看图回答问题。 （进行爱国主义教育）
提示：一格表示多少。 我国经济建设和社会发展的巨大成就。
3、P78、3
独立完成，教题巡视，个别辅导。
同桌交流，你有什么想法？
4、P76、4
先提供资料：长江6300千米 黄河5464千米
珠江2214千米 淮河1000千米
独立完成，制成条形统计图。
五、作业。
补充练习。
板书设计：
统计
条形统计图