问：(1)为什么图②的周长比图①的周长小？(讨论)
(板书：拼合处越多，周长越小)
验证结论
(2)4个小正方形还可以怎样拼？你能想出与众不同的拼法，并算出它的周长吗？(反馈)
(3)你发现了周长的大小与什么有关系？
四、综合练习
1．两个长7厘米，宽3厘米的长方形，拼成一个大长方形，怎样拼周长最大？
2．有两个相同的长方形，长7cm，宽3cm，如图叠放，求图形的周长．
(1)指一指周长是哪一部分．
(2)拼一拼，算一算．
(3)选择答案：
①平移，翻转7×4=28(cm)
②(7＋3)×2=20(cm)
20×2－3×2=34(cm)
③7－3=4(cm)
(7＋3＋4)×2=28(cm)
电脑演示，验证学生结论．
比较：哪种方法最巧？
小结：你有什么收获？
四、作业：
1．用7张边长都是3cm的正方形纸，这样叠放，求周长，怎样求最简便？(21页7题)
2．23页6题
五、板书设计：
