师生对课本的总体反应精良，遍及以为新课本有利于实行九年任务教诲，有利于讲授改造，有利于片面进步门生的本质和年夜面积进步讲授质量。西席经由过程卖力研讨课本，准确了解课本的编写思惟，更新教诲看法，果敢连系课本上风改良讲授方式，收到较称心的结果，上面谈谈我的一些领会。
一、用好任务课本，更新教诲看法是环节
九年任务教诲课本的推行利用是教诲改造的一个紧张方面，而准确的教诲不雅是我们教好新课本的基矗传统看法以为，人的本质重要是常识本质，西席把学科常识作为一堆现成的功效来教，对门生的要求仅仅是接管、影象、再现这些常识。因为迷信技能的成长要求开辟人们的智力，以及以后变“应试教诲”为“本质教诲”的情势，使教诲质量不雅发作了改动。在此环境下降生的新课本有新的内容与新的构造。任务教诲课本以九年任务教诲初中化学讲授年夜纲的精力和要求为根底，以片面进步门生本质和年夜面积进步的“本质教诲”实际为引导。它吸取了海内外先辈的教诲思惟，注入了先辈的教诲实际和讲授履历，是初中化学诸多版本中最好的，它有如下特点和上风。
１．拓宽了常识面，低落了难度，精简了很多主要的观点，低落了习题难度，减少了计较局限，注重了化学与糊口、临盆、科技、社会等的接洽，注意化学在现实中的使用。它有利于培育门生运用化学根基观点和根基实际处理糊口和临盆中罕见的化学题目的才能，有利于加重门生进修承担。
２．教诲内容编排迷信公道，器重门生的认知纪律和课本的常识构造间的公道连系，有利于使进修循规蹈矩，活泼活跃。
３．课本各章篇幅较短，重点易于凸起，易总结温习；有利于成长门生的思想，进步门生的综合归纳综合才能。
４．器重门生的智力开辟和才能的培育，器重对门生举行思惟教诲和迷信方式教诲。
５．课本说话活泼风趣、普通易懂，图文并茂，易于培育门生的阅读才能和自学才能，激起门生的进修爱好。