学习目标：
1．学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍、打破沙锅问到底、百思不得其解”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。
3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到凡事多问几个为什么的重要性。
4．体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。
知识链接：
伽利略验证“两个铁球同时着地”。
蚯蚓在美国东海岸有，在欧洲西海岸同纬度地区也有，而在美国西海岸却没有，魏格纳从蚯蚓的分布，推论出欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为两个洲。
鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。
牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。
【课前预习案】
方法指导：利用工具书，自主学习完成。
1、读熟课文，读准字音。默写生字词，写写它们的意思，并各组两个四字词语。
2、完成课后练习。
3、谈论话题：“真理诞生于一百个问号之后”的含义及论证方法
4、我的问题：
【课堂探究案】
方法指导：1、小组合作，探究交流。2、互相质疑，大胆发言。3、读悟结合。
话题一：“真理诞生于一百个问号之后”的含义及论证方法。
话题二：你还能补充哪些事例来说明这一论题？
【探究过程】
1、学生导入
2、检查预习，小老师展示：生字注音组词及四字词语
3、小组交流，展示提升：“真理诞生于一百个问号之后”的含义及论证方法
4、课外延伸，拓展阅读：你还能补充哪些事例来说明这一论题？
【课后检测案】
1、本文的论点是： （ ）
A、人们总是很尊重发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。
B、要发现真理，说难出不难，说容易并不容易。
C、真理诞生于一百个问号之后。
D、科学并不神秘，真理并不遥远。
2、按议论文的引论、本论和结论，把文章分成三个部分（在文中用“//”标明），并概括第二部分的段意。
________________________________________
3、议论文常用的论证方法有：
A 举例论证；B 道理论证；C 对比论证；D 比喻论证。
本文运用的主要论证方法是：________
4、本文谈到的发现真理必须具备的三个条件是：
（1）______________________________________
（2）______________________________________
（3）______________________________________
5、根据第③自然段的内容回答问题。
（1）文中加的"发现者"、"创立者"的位置能否互换，为什么？
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6、文中第6自然在含义上与文章第⑧自然段中的一个词相照应，这个词是：_________ 。