教学目标：

能够对房间家具以及物品的摆设进行描述。

培养学生保持环境的意识和正确的行为规范。

利用图画印入，借助图画和录音学习对房间家具以及物品摆设的描述。

重点难点：

利用图画印入，借助图画和录音学习对房间家具以及物品摆设的描述。

教学准备：

教学挂图，教学磁带，单词卡片，房间物品摆设图片

教学过程：

A . Greetings.

B．利用图片或简笔画复习有关房间的单词

C．用突破模仿Lily家起居室里的东西，并贴在黑板上，让学生听录音，随着录 音，按顺序指出各种家具以及物品，然后跟着录音边说边指实物。 让学生到讲台上，就黑板上的图介绍Lily家的起居室

D．让学生仔细观察两副房间图，引导他们说出这两个房间的不同，帮助学生理 解客厅、厨房等因用处不同，家具物品的拜访也有所不同。

E．让学生通过录音学习对BILL的卧室家具摆设的描述，让学生根据自己的想法， 替Bill重新布置卧室。学生边贴边说。

F．Group work。

布置一个无序的场景，学生以Group work形式重新进行安排， 然后加以描述。学生可以互相检查，看他们能否对应正确，并进行评价。

课后反思