教学内容：
九年制义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P34
教学目标：
1.探索并掌握与10有关的加减法。
2．会从实例出发，建立□＋a=10的模型，并求加数；会从实例出发建立10-□=b的模型，并求缺少的减数。
3.通过自主探究，发现规律，进行推算，培养学生的观察能力及语言表达能力。
4.通过愉悦的游戏活动，引导学生主动参与数学学习，培养学生学习数学的兴趣。
教学重点：
和是10的加法；被减数是10的减法。
教学难点：
和是10的加法；被减数是10的减法。
教学媒体：
多媒体课件、双色片、计算条。
课前2分钟：复习10的分与合。
教学过程：
师：同学们，今天这节课，我们来玩一个“今天谁会赢”的游戏，好吗？请你们在课中开动小脑筋，成为这节课的大赢家！
一、 过关游戏一：破译密码
1、（媒体出示一扇门）师：看，我们到了智慧迷宫的门口，门上画了这样一幅图，你们能破解这幅图的奥秘，获得开门的密码吗？（提示：10片双色片）
2、生可以利用手中的提示物小圆片摆一摆，算一算。（小组活动）
反馈汇报。密码是：5、8、4、1、10、9、6、3、7、2。
3、问：你是怎么知道的？这些密码和谁有关？
4、芝麻开门：（揭示课题：10的游戏）
二、 过关游戏二：巧解数字谜
1、 师：10的迷宫里蕴藏着许多10的秘密。看！迷宫的四面墙上各有一组题包。东墙上是这样一组题：10=2＋□
10=4＋□
10=6＋□
10=8＋□
□里该填几呢？看谁做的又对又快！
反馈：你是怎么做的？为什么你能做得这么快？把好方法介绍给大家吗？
小结：这一组题是按一定的规律排列的。他们的和都是10。已知的一个加数从上往下一个比一个大2。在和不变的情况下，一个加数大了多少，另一个加数就要少多少。按照这个规律，□里所填的这个未知的另一个加数就要根据从上往下的顺序一个比一个小2。在解答这些数字谜的时候，我们要仔细观察，试着先找到规律，再进行推算。