《失根的兰花》教案
【教材分析】
《失根的兰花》是一篇诗意盎然的抒情散文，它意象丰富，文笔朴素自然，意味隽永，静心去读，你会深深感受它的清新雅致。那份静谧，那种与生俱来的情感孤独，往往最能触动我们内心最柔软的地方。对于这样一篇佳文，朗读是非常重要的，反复诵读，赏读有利于更好地学习本文。
【教学目标】
1、知识与能力目标：有感情地朗读课文，赏析语言的妙处 。
2、过程与方法目标：了解本文以“失根的兰花”为题的深刻含义，学习运用比喻的修辞技巧，创设氛围，开展小练笔
3、情感态度与价值观目标：体会作者强烈的思乡之情，培养学生的爱国之情。
【教学重难点】
1、了解本文题目的深刻含义，把握文章的主旨。
2、能品味文章的语言，朗读重点句子体会其中的意境和深沉的情感。
【教学方法】读书指导、讨论、练习法
【课前准备】
1、学生准备：预习课文，朗读，掌握字词；搜集作者及郑思肖的资料。
2、教师准备：多媒体，朗读磁带。
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、创设情境，激情导入：
（一）导语：（播放余光中先生的《乡愁》）同学们，对于离乡背井的人们来说，剪不断、理还乱的，无疑是那悠悠的乡思和绵绵的乡愁。唐代诗人李白的《静夜思》，不着一个“愁”字，却道出了写不尽的乡愁；台湾诗人余光中以《乡愁》为题，反复咏唱，直抒胸臆，也还是那化不开的两个字：乡愁。陈之藩在《失根的兰花》中就表现了这种刻骨铭心的思乡爱国的情感，读来令人动容。 （兰花为背景,多媒体出示题目）
（二）作者介绍：陈之藩，台湾作家。
（三）出示目标：
（四）检查预习：
屏幕出示以下字词,注意一下字词的形、音、义。
tān tā jiáo zhuì wěi zhà huá hè
坍 塌 嚼 菜根 点 缀 枯萎 栅栏 喧 哗 群山万壑
àng xī jǚ jué chuò chuò chù