生：。。。。。。
2、体验左右
师：我们的左手和右手多能干，能帮助我们做这么多事。在我们身上还有像这样一左一右的好朋友吗？
师：请你一边找一边和同桌说一说。
师：谁愿意和大家说一说你身体上一左一右的好朋友？老师建议，他说到哪儿，你们也指到哪儿，行吗？
生回答寻找的结果，边说边指，其余的同学也跟着指一指。
三、动手操作，探究新知
1、摆一摆
现在我们再来做一个小游戏，听老师的口令给文具排排队：先摆一把尺子，在尺子的左边摆橡皮，文具盒摆在尺子的右边，小刀摆在文具盒的右边，铅笔摆在橡皮的左边。
2、说一说
师：摆在最左边的是什么？摆在最右边的是什么？
同桌互相说一说从左边数橡皮是第几？从右边数橡皮是第几个？
师：我们再来一起数一数，从左数是从谁数起？从右数是从谁数起？真奇怪，为什么同一块橡皮排第几却不一样？
生：因为是按左右不同的方向去数，所以排第几也不一样。
师：尺子的左边有什么？右边呢？
生：尺子的左边有铅笔和橡皮，右边有文具盒和小刀。
师：谁来说一说小刀的位置？
生1：从左数小刀是第5个，从右数小刀是第一个。
生2：小刀在文具盒的右边。
3、课中操
师：现在我们来轻松一下，一起做一节《课中操》
（抖抖手呀跺跺脚，扭扭屁股一二一。左点头呀右点头，双手再来插个腰。举左臂呀举右臂，一起放下再举起。左侧腰，右侧腰，前前后后扭扭腰。左右踏步深呼吸，全身放松结束啦。）
四、巩固应用，拓展提高
五、自我反思，总结评价
说说你今天的收获。
谈谈你今天的表现。