师：孩子们你们看（指板书），作者通过景物和 声音让我们感受到了雪的特点。而你们刚才也学习了这样的方法，让我们看到了丹东的雪。随着你们的话语我不禁又想到毛主席的一句诗“北国风光，千里冰封，万里雪飘”。是呀，其实四季的雨各有不同，它们都是诗人们创作的题材呢。（出示：四季的雨各有不同，诗人们时常用雨做题材，抒写各种不同的诗篇。）来大家读。
师：咱们就来读一首吧！
出示：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
生：读诗
师：猜猜是哪个季节的雨？
生：是春季的雨。
师：你从哪儿知道的？
生：当春乃发生
师：还有吗？
生：我从“好雨知时节”
师：还有吗？
生：我从“润物细无声”
师：是呀，还记得刚才读春雨部分吗？那落在树叶和花瓣上的小水滴正悄悄地浸润着那一草一木，这就是“润物细无声”。你们看大作家杜甫的《春夜喜雨》也让我们感受到了这绵绵的春雨最可爱呢。相信你们课下会去积累更多描写雨的诗。是吗？
生：是
师：好，这节课我们就上到这里，下课！