《过河》是一节计算课，为了激发学生的学习兴趣，我首先围绕过河的故事，配合多媒体课件生动有趣、直观形象的演示，强有力地吸引了学生，把学生带进一个崭新的世界。
这节课的教学，我还结合具体的生活情境，让学生明白小括号的作用是改变运算顺序，解决带有小括号的题时，都是先算括号里面的。同时，还让学生通过比较有小括号和没有小括号的题的运算顺序，进一步明白小括号的作用来掌握带有小括号的运算顺序。
在教学计算时，我没有直接讲解，而是先让学生观察例题，再让他们思考解法，然 后在老师的点拨下，总结出计算规律，最后强化训练，达到了预期目的。
本节课，我主要采用了小组合作学习方法，真正把学生放在学习的主体地位，让他们自己去发现问题，互相合作、互相交流，多角度地去解决问题。这种方法比老师讲更行之有效的。