（3）请四个学生上台写。
（4）从信封里取出神秘礼物（黄澄澄的梨子）奖给学生。
（5）出示整体认读音节四声，请学生当小老师带读。（强调声母要读得轻短，整体认读音节要读得稍响且长）
3、 课间操《幸福拍手歌》。
4、复习巩固。
（1）取出第三个信封——“伶牙俐齿”．（认读）
（2）老师读题：同学们，你们能快速拼读出下面的音节词语吗？
shísì chǐzi zhīshi shízì shīzi rìzi
（3）请学生自由练习。
（4）学生抢答，给读对的学生发神秘礼物（甜丝丝的草莓）
5、学写声母zh ch sh r。
（1）取出第三个信封——“心灵手巧”（读信封）
（2）老师读题：同学们，你们能把zh ch sh r四个声母写得又正确又美观吗？
（3）让学生观察zh ch sh r在四线格中的位置。
（4）老师范写，强调声母zh ch sh中的两个字母要靠拢。
（5）学生在书上描红。
（6）学生在本上练习书写。
（7）给书写工整美观的学生发神秘礼物（红通通的苹果）。
第二课时
一、复习导入
同学们，蓝猫看见大家上节课表现得特别棒，这节课要继续给大家送礼物呢，让我们比一比谁得到的礼物最多。
1、取出信封——“温故知新”。（和学生一起认读）
2、老师读题：同学们，你们还认识这些音节吗？谁来读一读？
（1） za ze zu zuo
（2） ca ce cu cuo
（3） sa se su suo
3、请学生认读，发神秘礼物（胖胖的南瓜）
4、全班齐读
二、 学习新课
1、学习zh ch sh r和韵母相拼的音节。
（1）取出信封——“大显身手”。（指名学生认读）
（2）同学们，蓝猫的这个信封里装着什么题目呢？ 你们有信心向他挑战吗？
老师读题：同学们，你们能读出下面的四组音节吗？（老师把音节贴在黑板上）
zha zhe zhu zhuo
cha che chu chuo
sha she shu shuo
re ru ruo
（3）老师带领学生一起学习第一组音节。
（4）四人小组合作学习第二组音节。
（5）请每组派代表汇报。
（6）发神秘礼物（细长的豆角）。
（7）学生自学第三、四组音节，老师用邮递员送信”的游戏进行学习效果的检查。
2、课间操：读绕口令“四和十”
sìhéshí
sìshìsì, shíshìshí, shísìshìshísì, sìshíshìsìshí, shísìbù
dúsìshí, sìshíbùdúshísì.
3、学习生字、儿歌
（1）取出信封——“能说会道”。（读名称）
（2）老师读题：同学们，请你们仔细观察老师贴在黑板上的挂图，你能说说图上画了什么吗？
（3）让学生看图说话，在学生说话的过程中适时出示“竹子 日出 读书 骑车”四个词语，读对的给学生发神秘礼物（尖尖的辣椒）
（4）指导学生借助拼音读准这四个词语。
（5）出示生字卡片“出 读 书 骑 车”，让学生开火车读生字并组词。（玩词语开花的游戏）
（6）取出信封——“书声朗朗”。（读信封名称）
（7）老师读题：同学们，你们会读第8课的儿歌吗？比一比，看谁读得最有感情。
（8）让学生拼读儿歌中红色的音节。
（9）出示生字卡片“的 话”，让学生识记。
（10）老师带读儿歌。
（11）请学生自由练习朗读。
（12）男女声比赛朗读，个人比赛朗读，发神秘礼物（长长的黄瓜）。
4、比一比谁在比赛中获得的礼物最多。
5、教师小结。
三、 巩固练习
1、让学生回家练习拼读。
2、让学生和爸爸妈妈一起寻找和平翘舌音相关的绕口令，举行“家庭绕口令比赛”。