一、看拼音，写词语。
1.他正在研究发展xún huán（ ）经济和构建hé xié（ ）社会的关系，并且在这方面已经取得了一些成就，获得了不少róng yù（ ）。
2.参加体育锻炼，能够让我们gē bo（ ）上的jī ròu（ ）变得结实，能够提高我们身体的mǐn jié（ ）度。
3.同学们正在zǒu láng（ ）里duì yì（ ），李铭同学guò guān zhǎn jiàng（ ） ，最后赢得了比赛。
二、词语天地。
1.把下列词语补充完整，并按要求答题。
（1）上面词语中形容人生气的是________，这样的词语还有________、________等。
（2）根据情境选择上面的词语填空。
①当前，我国正处在（ ）的重要时期。
②乒乓球队员在赛场上动作矫健，（ ）。
③商店里的商品各种各样，看得我们（ ）。
2.在括号里填上恰当的关联词语。
（1）（ ）说向她飞来的球像一团熊熊燃烧的烈火，（ ），从她手里飞走的球已经变成一缕袅袅青烟……
（2）运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，（ ）轻轻一拧（ ）可以拧出一摊汗水。
3.下列词语搭配有错误的一项是（ ）。
三、句段长廊。
1.注意句中画线的词语，把下面的句子换一种说法。
当运动员凯旋时，欢迎的人群拥塞了机场跑道，飞机抵达首都上空却无法降落，不得不改到另一个小城市降落。
_____________________________________
2.下列句子所用的修辞手法与其他不一样的是（ ）。
A.孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球
B.啊，体育，你就是培育人类的沃地
C.胳膊细得好像一掰就会折断
D.如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串联在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体
3.展开想象续写句子。
一幕幕惊心动魄的战斗场面由她导演出来，一支支悦耳的乐曲由她指挥而生，_________________。
4.请你写出一句有关体育的对联。
________________，________________。
四、课文回顾。
1.《体育颂》是________的作品，每一个自然段都以“啊，体育……”开头，这样让全文在结构上________________，在感情上更好地抒发了作者________________之情。
2.“把掌声分给她一半”中的“她”指的是________，课文中，主要写了她刻苦训练、________、________、________球艺高超等方面的特点。作者说要“把掌声分给她一半”是因为________________。
3.读了《学弈》，我明白了________________。
4.足球在________年被列为奥运会正式比赛项目，首届世界杯足球赛在________举行，目前足球运动已在150多个国家和地区流行，拥有________的足球运动员，被称为“________________”。
5.“________________，________________”在《手拉手》中反复吟唱，突出了歌曲的主题：________、团结。
五、阅读短文，回答问题。
（一）把掌声分给她一半（节选）
她一边托，一边数，一、二、三、四……一直数到五百多下。廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两旁闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。
1.照样子，写词语。
无边无垠____________、____________
2.选文中省略号的作用是________。
3.判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）选文中画横线的句子是比喻句。（ ）
（2）选文中用“磁石”来比喻孙晋芳的双手，说明她运球自如，球技高超。（ ）
（3）“狭小的走廊”和“无边无垠的空间”形成了对比，通过这种空间的变化，表现了孙晋芳球技之高。（ ）
4.孙晋芳球技之高，是因为她能够________________，我从选文中的“________”感受到她训练的刻苦。
（二）永不倒下的“门神”（节选）
他叫切赫，是捷克近20年来最具潜力的守门员，他也打破了英格兰顶级联赛中最少失球和最多场零封对手的纪录。因为他加盟的球队队服是蓝色的，加上他在赛场上顽强的作风，世界球迷称他为“蓝军门神”。复出两个月后，他的头部再次受伤，缝了30针，面临患上医学上称为“第二影响综合征”的危险，大家都以为他会放弃，两周后，他又出现在了人们的视野中。
2011年11月5日，我们再次见证了神一般的切赫，一个脸上流着血的男人，屹立在门前，一次次将对手的射门拒之门外。比赛进行到第9分钟，惊险的一幕发生了，他在出击扑球时和对手相撞，捂脸倒地不起。等在队医的搀扶下起身抬头时，切赫鼻梁上的一道伤口流血不止，他的鼻梁骨折了。
经过近7分钟的治疗，切赫站了起来，脱掉了自己的球衣，他是要下场吗？不！原来是换下血染的战袍，塞住流血的鼻孔，换件衣服继续奋战！切赫坚守了上半场。
下半场开始，切赫的脸上做了特殊处理，一块纱布牢牢地糊在了他的鼻子上，他只能用嘴巴呼吸。他扑出任意球，接着用脚挡出了对方近距离的势在必进的补射；第78分钟，角球直飞大门，他用双拳将球惊险击出。全场8次射门全被他挡出，一个受伤的身体，成了对手不可逾越的雄关；比赛的胜利，流血奋战的切赫是首功之臣。
一个真正的强者，即使得不到命运的眷顾，但只要知道自己追求的目标在哪里，他就不会倒下。
1.我可以用________、________等词语来形容切赫。
2.词句理解。
（1）“惊险的一幕”指的是________________。
（2）从第3自然段的一个“？”和两个“！”我体会到了________________。
（3）“一个受伤的身体，成了对手不可逾越的雄关”这句话采用________的修辞手法，把________比作________，突出了切赫________________。
3.题目“永不倒下的‘门神’”指的是________，作者之所以这么称呼他是因为________________。
4.下列选项中对最后一句话理解正确的是（ ）。
A.强者都得不到命运的眷顾
B.虽然遭受许多伤痛、许多磨难，但是只要有追求的目标，我们就会勇往直前，精神永远不倒，成为一个强者
C.人只要有目标，就不会倒下
六、习作百花园。
你在学校参加过哪些体育活动或比赛？请你选择自己印象最深刻的一次，写一篇作文，题目自拟，500字左右。
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