近日，园里组织全体教师参加了优质课的观摩活动，七节优质课听下来，受益匪浅，感触颇深。

我印象最深的是大四班李春红老师的英语课。这节课的名称是“快乐的数字游戏”活动目标是“复习学过的单词、句型，锻炼孩子的交往能力。”这些单词是整十及一百，如果单纯去记单词，孩子们会觉得很枯燥而且不易记住。李老师把这些数字串在了游戏中，充分调动了幼儿的积极性。“Who’scoming?Guessnumber!”孩子们都在努力的猜。“Higher!/Lower!”这些提示，类似电视里的商品价格竞猜，更使孩子们兴奋不已。接下来的游戏孩子们也兴趣盎然。此次活动的第一次高潮在句型的练习上。老师示范：

A:I’mabanker.Howmanydollarsdoyouwant?

B:Twenty/Fifty……

A:Hereyouare!

B:Thanks!Bye!

A:Bye!

然后孩子们用点钞纸分组去练习，这一过程中，没有一个孩子出现错误，每一张笑脸都充满了自信。活动的又一高潮是在商品的买卖活动中，老师为孩子们准备了DepartmentStoreandSuperMarket两个区域，这里有玩具、故事书、服装，肯德基，都是孩子们感兴趣的，买卖商品的活动既热烈又有秩序。“I’mverybusy,whocanhelpme?”老师和幼儿还不时的角色互换，让幼儿有着不同的体验。这节教育活动孩子们的能力得到了充分展示，从而使我们欣赏到了一节成功的教育活动课。全英的教学活动使我看到了教师扎实的基本功，孩子们流利的英语对话也并非一日之功，从中可以看到她们日常教育活动的点点滴滴。真心感谢李老师为孩子们上了这么好的课，同时也是给我上了一课。

其他老师的课件更是为孩子们展示了一个又一个三维立体的动画空间，除了给孩子们真实的感受之外，还让他们有了更多想象的空间。通过观摩课，我开始思考：“应该怎样上课？怎样上好课？我要教给他们什么？他们应该学到什么？”这不禁使我想到了郑园长讲到的一个例子：某幼儿学珠心算算得很快、很准，但当让他花三元钱去买五角钱一根的雪糕，问能买几根时，他却算不出来。这不得不引起我们深思。

珍