目标
1.理解莎莎从胆小到勇敢的成长过程。
2.通过故事分析前置法，引导幼儿感受主人公的心理活动，理解故事内容。
3.引导幼儿大胆猜测，能够用清楚、连贯地语言表达自己的想法。
4.教育幼儿学会自己想办法战胜黑夜，战胜困难，增强幼儿的勇敢精神和责任意识。
准备
挂图第2号。
多媒体课件。
故事磁带。
过程
一、创设语言情境，激发幼儿兴趣。
1、提问：你们接过电话吗？接过谁的电话？
2、小结：有个名叫莎莎小姑娘，她也在等一个电话，而且是个重要电话，小朋友看。
二、通过观看课件，引导幼儿分析故事情节，理解故事内容。
1、提问：妈妈向莎莎交代了什么任务？
2、幼儿听录音。
3、提问：第一次电话铃响了，莎莎会怎么做？
4、幼儿学莎莎着急接电话的样子。
5、提问：小朋友猜，第一次电话是谁打来的？
6、幼儿猜测，教师小结。
7、提问：为什么她好像听见老鼠跳动的声音，仔细听听又不像了呢？
8、幼儿回答，教师小结。
9、师生跳舞，感受莎莎听到音乐时的心情。
10、幼儿模仿莎莎又一次被吓坏了的样子。
11、幼儿再次猜测莎莎会怎么做，教师小结。
12、提问：莎莎为什么想那些勇敢的人？
13、幼儿回答，教师小结。
14、提问：天亮了，电话铃又一次响了起来，猜猜这一次是不是重要电话？
15、幼儿猜测，教师小结。
16、观看课件最后一部分，提问：重要电话是谁打来的？说了些什么？听了妈妈的话以后，莎莎以后会怎么样？
三、交代活动主题，幼儿完整欣赏配乐故事。
1.师： 莎莎为什么会一个人在家里？
2.师：妈妈走后，莎莎心里感到怎么样？
3.妈妈走后，莎莎做了些什么？她心里是怎么想的？
4.师：妈妈要莎莎等的重要电话是谁打来的？是什么内容？
5.你从什么地方看出莎莎长大了？
四、引导幼儿分析故事人物
1、你觉得莎莎是个什么样的小姑娘？你为什么这么认为？
2、如果你爸爸、妈妈都不在家，你要怎样度过这样的夜晚？