教学目标

一、了解“店、饭、公、司、汽、站、园、医、院”九个生字，会写“中、公、电”三 个生字。

二、正确、流利地诵读词串，感悟词语的意思。

三、鼓励门生在街道、社区等生活环境中识字，培育自主识字意识和本领。

教学进程

1、从图入手，发言引入新课

一、图上画的是什么处所？你是若何晓得的？

二、两个小朋友站在什么地方？他们在做甚么？

2、出示课题，门生诵读课题

3、引诱门生看图识字

一、图上画了哪些地方？认一认招牌上的字，出示相对于应的词语，在词语中示出要求了解的生字。

二、说说自己了解哪些字，在哪儿了解。

三、频频认读，让门生说说有是用甚么法子记住字形的。

4、指点门生诵读词串。

5、巩固实习

一、做字音、字形找同伙的游戏，巩固识字结果。

二、自由选择词语实习语言。

6、指点誊写。