1、教学要求
一?学会五个生字，了解六种笔划。
二?正确地诵读短文。
2、教材申明
本课是“看图读拼音识字”的第一课。诗歌刻画了北京香山秋季红叶满山的锦绣景致。
读准“1、3”的字音，在田字格里写好五个生字是本课教学的重点。
3、教学建议
（1）教学准备
组织门生察看秋季的红叶。
准备本课的生字卡片、挂图及诵读短文的录音带。
（2）识字、写字教学
本课要求学会的生字支配在方格里，方格上面是随生字涌现的笔划。
学习生字，要注重读准字音。门生刚刚学完拼音，入手下手学习汉字，老师可以让门生尝试自己行使汉语拼音读准生字的音，老师相机指点，以激起门生的识字、浏览兴致。应当注重的是“1”的读音，在诗句中变调读作yí，学习生字的时刻要读本音，即yī。“3”是平舌音，不要读成shān。
随生字“1、5、7、9”的学习，了解笔划“”（横）、“丨”（竖）、“”（横折）、“”（竖弯钩）、“”（撇）和“”（横折弯钩）。每一种笔划要一笔写成。
老师要指点门生了解田字格，学会察看字在田字格中的位置，特别是要害笔划的位置。指点门生在田字格中先按正确的笔顺描红，再临写两个。注重“5”的第二笔竖要写得稍斜一点儿；“7”的第一笔横不要写得平静；“9”的笔顺是撇、横折弯钩。
老师可在范写时，引诱门生察看本课涌现的六种根本笔划的运笔法子。门生写字时，老师要巡回辅导并注重改正不正确的执笔、写字姿式。
（3）诵读指点
在指点诵读以前，可以先温习文中涌现的部份音节，如总体认读音节yí、sì、wǔ、yè，3拼音节piàn、liǎnɡ、xiānɡ、tiān，及不易读准的音节sān、liù、shān等。然后引诱门生察看画面，借助拼音把短文读正确。
（4）实习提醒
第二题，看图读拼音写字。本题可在学习生字的进程中完成，引诱门生注重察看图中各种瓜果的数目，结合所学生字，自己填写，再读1读。
（5）扩大运动
脱手制作笔划卡片，然后用这些笔划拼成已学的生字。
（6）课时支配
教学本课可用一-二课时。