学习五至十一自然段。
师：如果你在现场，你会怎么想？怎么说？（生自由想象并反馈。 ）
师：围观的路人又会议论些什么呢？（生自由想象并反馈。 ）
师：他们不光议论，还试探盲人呢，他们怎么试探的？
生：有人怀疑他是否真是盲人，就握起拳头假装向他眼睛击去。
生：一个青年人灵机一动，故意对盲人说： “先生，你错怪货主了，他给你的是黑罐子，不是白罐子”
师：试探结果如何？
生：结果，盲人没有丝毫反应。他确确实实什么也看不见。
生：“不要用谎言去袒护骗钱坑人的行为！ ”盲人说， “你们也亲手摸一摸吧！”
师：路人通过亲手触摸明白原因，对伪善的货主充满了厌恶。可他们并没有把原因写出来。
师：我们再回过头看看，老师开始说过“温暖的阳光洒在上面”是作者埋下的伏笔，如果去掉它，没有了“温暖的阳光洒在上面” ，盲人还能用手辨出罐子黑白么？
生：不能。
师：所以这个划线部分是万万不能去掉的。
师：学完这篇课文，你能分别用一个词来形容盲人和货主吗？
生：盲人聪明，货主奸诈。 （板书：聪明 奸诈）