一、教学目标：
（一）知识与技能
1. 理解洛伦兹力对粒子不做功
2. 理解带电粒子的初速度方向与磁感应强度垂直时，粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动
3. 知道质谱仪的工作原理
4. 知道回旋加速器的工作原理
（二）过程与方法
1. 导出带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的轨道半径公式和周期公式，认识数学方法在物理学研究中的作用。
2. 通过质谱仪和回旋加速器的学习，了解运用物理学原理解决实际问题的方法。
（三）情感、态度与价值观
1. 导出带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的轨道半径公式和周期公式，认识数学方法在物理学研究中的作用。
2. 通过质谱仪和回旋加速器的学习，了解运用物理学原理解决实际问题的方法。
二、教学重点
1.带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径公式和周期公式，并能用来解决有关问题。
2.质谱仪、回旋加速器的原理
3. 对科学的情感态度和价值观的培养。
三、教学难点
1.带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的条件对周期公式和半径公式的定性的理解。
四、教学方法
在教师指导下的启发式教学方法
五、教学用具
电子射线管，环行线圈，电源，投影仪，多媒体
六、教学过程
（一）引入新课
复习：1 当带电粒子以速度v平行或垂直射入匀强磁场后，粒子的受力情况；
2 回顾带电粒子垂直飞入匀强电场时的运动特点，让学生猜想带电粒子垂直飞入匀强磁场的运动情况。
创设情景引入课题：
1.播放动画：电视机显像管电子扫描显示象。
2.电视机、计算机的图象是显像管的电子扫描显示的，电子的运动轨迹是通过什么来控制的呢？
（二）进行新课
1.运动轨迹
教师演示实验： 利用洛伦兹力演示仪，演示电子射线管内的电子在匀强磁场中的运动轨迹，让学生观察存在磁场和不存在磁场时电子的径迹。
学生：观察到实验现象：电子做圆周运动。
教师提问：是匀速圆周运动还是非匀速圆周运动呢？