学内容：冀教版六年级上册第66-67页
教学目标：
1、使学生进一步掌握稍复杂的百分数应用题的分析与解答的方法，提高学生的分析解题能力。
2、通过练习，体会列方程解答稍复杂的百分数的实际问题，正确理解数量之间的相等关系的重要性。
教学重点：分析应用题的数量关系．
教学难点：找应用题的等量关系．
教学过程：
一、基本训练：
（一）找出单位“1”
1．一本书已经看了
2．实际比计划节约
3．今年产量比去年提高
4．乙数比甲数少
（二）根据所给信息，说出数量间的相等关系
1、 一条路，已修了全长的60%
2、 一种彩电，现价比原价降低10%
二、新课教学：
1、 教学例题
出示例题：2004年第一季度，我国城镇居民人均可支配收入是2639元，比上年同期增长12.1%。2003年第一季度城镇居民人均可支配收入是多少元？
（1）读题，理解题意。找出关键句。
（2）分析题意。找出本题的单位一，分析单位一是已知还是未知，说数量关系式。
（3）用字母或含有字母的式子表示相关数量。
（4）让学生列方程解答
2、教学第二个例题
出示例题：2003年全国糖料种植面积为165万公顷，比上年减少9.3%，2002年全国糖料种植面积约为多少公顷？
（1）学生读题，找出数学信息。
（2）找出此题的单位一，分析是已知还是未知。
（3）独立解答，交流解题思路。
3、教学“练一练”
（1） 做第1题，先审题，学生解答
（2） 做第2题
先帮助学生理解题意找出等量关系。
再让学生解答。
三、 补充练习：
1、列式计算：
（1）一个数的75%比30的25%多1.5，求这个数。
（2）一个数的25%比它的75%少30，求这个数。
2、对比练习
（1）某工厂六月份用煤60吨，六月份比五月份少用煤25％，五月份用煤多少吨？
（2）某工厂六月份用煤60吨，五月份比六月份多用煤25％，五月份用煤多少吨？
四、 作业：练一练第3-5题。