有创意的表达课题研究随想

如何让作文有创新，在新的课程标准里里指出：“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。” 也就是说，如果教师能寻找一些“让学生易于动笔，乐于表达”的话题，启发学生“表达真情实感”，学生就有可能写出有创意的表达”的作文。在这样的指导思想的引领下，我做个一个把流行歌曲引进作文的尝试，这样的作文文辞优美，表达新颖，现将有关想法和实践阐述如下。

第一，把歌曲引入作文的理论依据。

诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式。之所以把诗与歌两此连用，就说明了早在远古，诗与歌的密切关系。诗歌起源于上古的社会生活，因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情的语言形式。《尚书.虞书》：“诗言志，歌咏言，声依永，律和声。”《礼记.乐记》：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也；三者本于心，然后乐器从之。”早期，诗、歌与乐、舞是合为一体的。诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱，后来诗、歌、乐、舞各自发展，独立成体，诗与歌统称诗歌。

既然遥远的古代文学与音乐就是统一的，那么在我们今天的作文教学中，把歌曲引入作文也是很有意义的。

第二，把歌曲引入作文的主要作用。

由于歌词都是创作者精雕细刻的结晶，所以，语言要么很有哲理，要么都很优美，这恰恰能弥补目前中学生语文积累少的缺点，如果一篇作文能比较恰当的引用一些歌词，会使本来很平淡的作文也变的文采飞扬，让稍有语文功底的作文锦上添花。

第三，歌词应用的主要位置。

1、用在开头，这是主要的引用方式之一，一开始用很有意味的歌词，能够抓住读者的心，引起心灵的共鸣。

2、用在结尾，起到画龙点睛的作用，文章主体部分语言可能比较平淡，几句符合文意的歌词能使主题迅速得到提升，产生如撞铜钟的悠悠余音，达到言有尽而意无穷的效果。

3、用在主体中，这样的用法要简洁，能够产生一根红线贯穿全文的效果，使整篇文章浑然一体。结构显的严谨。