知识目标: 学习课文,使学生了解爆竹的由来和关 于春节放爆竹的传说。
能力目标：通过复述课文,锻炼学生的口语表达能 力。
情感目标：通过对课文的学习,让学生感受祖国民俗传说的趣味性;让学生明确燃放爆竹的利弊,知道要把安全放在第一位。
教学重点:了解关于爆竹的传说。
教学难点：锻炼学生复述课文的能力。
教学流程:
一、趣引课题:
1、猜谜:（课件出示）有个小孩脾气暴,发起火来不得了。嘭啪一声蹦上天,身上衣服全撕掉。—打一节日用品。
2、（课件演示）燃放爆竹和闹新春的音乐。师:燃放爆竹是我国人民喜爱的一种传统的庆祝节日的方式,在爆竹声中也会让人感到浓浓的节日气氛。
3、听到这音乐，你联想到了什么？就让我们带上这份好心情一同走进第8课，去了解爆竹的历史故事。板书课题《爆竹声声》。
二、初读课文。
1、同桌合作，通读课文，互当小老师，争取做到把课文读正确、读流利。
2、（课件出示）街头巷尾 震耳欲聋 瑟瑟发抖 毕毕剥剥 品种繁多 风俗 膨胀 嘭啪 延续 麦秆儿
3、浏览课文，思考:课文写了爆竹哪几个方面的内容? 找出相应自然段。
三、 精读课文
1、指名回答，板书：名字的由来――传说――发展
2、精学课文，直奔重点。
（1）你认为课文重点写的，也是你最喜欢的是哪一部分？
（2）为什么新春时候家家燃放爆竹呢?文中给我们介绍了一个有趣的传说。请同学们自由读第4、5自然段,再次了解这是个怎样的传说。
（3）指名读传说。谁愿意把这个美丽的传说读给同学们听？其他学生思考:传说的主要内容是什么?
（4）理清传说脉络,帮助复述:谁能用简单的词句概括传说的主要内容。
（课件出示）怪物偷东西、让人得怪病
人意外发现、竹子赶怪物
烧竹子吓怪物、以求新年安宁
（5）根据这个内容提示,同桌练习讲述燃放爆竹的传说。
（6）指名复述，生评议。
（7）谁能用文中的一句话来说说为什么过年要放爆竹？（课件出示）从此，每逢过年，人们就要烧竹子来吓跑怪物，以求得新年的安宁。
（8）世上真的有怪物吗？这只不过是当时人们的一种迷信的做法，现在人们燃放爆竹主要是为了烘托喜庆的气氛。同学们，除了过年，还有哪些时候也放爆竹？
3、略学课文、培养能力。
（1）是啊，（课件出示）每逢新春佳节，人们都要燃放爆竹。谁能用“每逢”说一句话？
（2）爆竹似乎与竹子没有关系，可为什么又叫爆竹呢？小组合作学第1、2自然段，请看自学提示。。
（课件出示）自学提示：
A先择组内喜欢的方式读１、２自然段。