教学内容：
复习及完成练习册
教学目标：
1 复习并掌握一至四单元所学的四会词汇和句型。
2 能够运用所学的日常交际用语进行交流。
3 完成练习册内容。
重点难点：
1 复习并掌握所学单元的四会词汇和句型。
2 完成练习册内容
课前准备：
1 所学词汇的图片或投影片。
2 练习册的练习题答案的投影片。
3 磁带和录音机。
教学过程：
A Warm up
1 歌舞表演Hobbies. We wish you happy every day.
2 Free talk
（精心准备，使学生在这个环节能多听多说多练，培养用英语思维的习惯。）
（1） Do you like English ?
Can you sing an English song ?
What subject do you like ?
How many PE lessons do you have in a week ?
（2） Do you have any hobbies ?
Does your brother have the same hobby ?
What do you usually do on Sunday ?
What does your mother usually do on Sunday ?
Do you go to the park on Sunday ?
Do you help your parents with housework ?
（3） Why is Helen absent today ?
What’s wrong with her ?
Is she taking any medicine ?
How does she feel now ?
Shall we go and see her after school ?
B Revision
1 教师创设情景，学生表演各课会话
出示挂图，让学生看图，愿意表演哪一课就表演哪一课，每人至少表演一课。
2 听写单词
Monday, interesting, a subject, lunch, a cough, collect, go shopping, take photos, English, beautiful, an animal,
usually, age, fast.
3 检查订正。
C Presentation and practice （完成练习册上的练习）
A Listen and judge
先让学生看图，再听录音，判断录音内容是否与图意相符，相符的画
笑脸，不符的画哭脸。
B Listen ，choose and write
先让学生听录音，口头练习，然后将听到的词语的标号填在方格中，
最后将该词语抄写在横线上。
C Look and complete
让学生先看图，然后根据图意完成句子。
D Look ，find and complete
要求学生仔细看图了解图意，再按图示的线路找出所列个人的爱好，
完成回答。先口头，后笔头。
E Look, read and complete
先让学生仔细观察图片，再然后根据图意
完成句子。
F Read ，find and write the names
让学生先认真阅读短文，然后根据书信内容在图里人物旁的格子里写
出正确名称。培养学生阅读理解能力和准确描述人物的能力。
G Consolidation
出示练习题答案，集体校对。
H Assign homework
1 完成练习册内容。
2 创设情景，表演对话。
板书设计：
Unit 5 Review and check
（练习册答案的投影片）