教学目标：
1、理解“率”是两个数相除的商所化成的百分数
2、会求常见的百分率，也就是求一个数是另一个数的百分之几的实际问题
3、会类比解决分数问题的方法解决百分数的问题
教学过程：1、复习：⑴什么叫做百分数？
⑵分数的意义是什么？
2、课堂练习：六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》（儿童组）的有120人，达标学生的人数占总人数的几分之几？
=
思考：你能把这个结果用百分数表述出来吗？
×100%＝0.75×100%＝75%
总结：达标率
3、思考：农民种田是希望种下的种子，发芽的越多越好，这就是发芽率，那么发芽率是怎么求的？
发芽率
4、学生独立完成 P55 2
5、总结：⑴“率”是两个数相除的商所化成的百分数
⑵举出生活中百分率的例子，并交流他们的算法。
课堂补充练习：
1、榨油厂的李叔叔告诉小静“2000kg花生仁能榨出花生油760kg”，这些花生的出油率是多少？
2、某班男生人数是女生人数的 ，女生人数占全班人数的百分之几？
3、机械厂过去每班生产零件2000个，现在每班比过去多生产580个，现在每班生产的零件是过去的百分之几？
4、8是5的 %, 5是8的 %
小结：1、解决百分数的问题可以依照解决分数问题的方法
2、总结学生列出的生活中的百分数及其求法