一位教育家曾说过：教师如同蹲在一面镜子前，在他身后有无数双眼睛认真注视着他。利用儿童本身具有的模仿天性，通过适时角色换位，让学生走上讲台，过把“老师瘾”。一方面是为了从学生这面镜子中捕捉到自己教学过程中的得与失，以利于更准确的把握实际，更有效的选择教学策略，完善教学过程；另一方面是为了将学生“托举”课堂教学的主角地位，给学生以“动起来”的机会与时空，增强学生诸多方面的能力，促进全面发展，真正达到教学相长。更为重要的是在面对众多学生，每天就是同一个老师上课的情况下，活跃的课堂气氛，融洽的师生关系非常重要，这直接影响着课堂教学效率和学生的学习兴趣，甚至对日后的学习也有着影响，换位体验从一年级就开始对于活泼好动、表现欲强的小朋友来说无疑是个不错的促进学习兴趣的方法。