教学内容：教材第117～118页第24-28题。
教学要求：
1．使学生进一步掌握用计算器进行计算的方法，能用计算器
比较熟练地计算整数、小数的四则运算和四则混合运算。
2．使学生提高绘制条形统计图的能力，加深对条形统计图的
认识，增强分析统计图的能力。
3．使学生进一步认识平均数问题的数量关系，进一步熟悉求
平均数的思路和方法，能求数量关系稍复杂的平均数。
教学过程；
一、揭示课题
这节课，我们重点复习简单的统计，包括条形统计图和求平均
数，(板书课题)同时复习用计算器计算。通过复习，要能比较熟练
地用计算器计算整数、小数的四则运算和四则混合运算；进一步掌
握绘制条形统计图的方法，加深认识条形统计图的特点和作用，并
能进行简单的分析；进一步掌握平均数问题的数量关系和解题方
法，能解答数量关系稍复杂的平均数问题。
二、复习计算器计算
1．让学生用计算器计算期末复习第24题前四题。
计算后交流每题的得数。
2．让学生用计算器计算期末复习第24题后两题。
计算后学生说说每题是按怎样的顺序计算的，交流每题的
结果。
三、复习条形统计图
1．这学期学过了什么统计图？条形统计图是怎样表示统计
结果的？
2．做期末复习第25题。
统计表里统计的是什么数据？统计的结果如何？
你能在下面的横轴和纵轴上完成条形统计图，表示统计表里
的数据吗？
请大家在课本上完成条形统计图。
向学生提问题目下面的两个问题，指名回答。
提问：你认为条形统计图有什么特点和作用？(用直条表示
数量的多少，可以直接看出数量的多少)
四、复习求平均数
L解答下列各题。
(1)前进号机帆船出海捕鱼。九月份共出海捕鱼25天，上半
月共捕鱼676吨，下半月共捕鱼584吨。按这个月出海天数计算，
平均每天捕鱼多少吨？
(2)前进号机帆船出海捕鱼。九月份上半月出海13天，共捕
鱼676吨；下半月出海12天，共捕鱼584吨。按这个月出海天数
计算，平均每月捕鱼多少天？
指名学生读题，比较两道题的相同点和不同点。
提问：解答这两题都是求怎样的数？求平均数都是用怎样的
数量关系？(板书数量关系)。
指名两人板演，其余学生做在练习本上。
集体订正，让学生说一说每道题是怎样想的。
提问：这两题在解题方法上有什么相同的地方？列式时有什
么不同的地方？为什么？
指出：这两题虽然条件不同，但都是求平均数。求平均数都
要用总数量除以总份数。解答时要根据题里的具体条件来列式。
2．做期末复习第27题。
提问：这一题和前面的题又有什么不同的地方？求平均每天
捕鱼多少吨要怎样想？
让学生口答列式，老师板书。让学生说一说每一步求的是
什么。·
提问：这道题列式时和前两题有什么相同的地方？有什么不
同？为什么要先求上半月的总数？
你认为求平均数要注意什么问题？(总数量和总份数的对应
关系)
指出：求平均数要弄清题里的每个条件的意思，根据求平均
数的数量关系列式。列式时要注意总数量和总份数之间的对应
关系。
[评析：通过题组对比，可以帮助学生进一步认识和掌握求平
均数的数量关系和解il，g-路，明确求平均数要注意的问题。]
五、课堂小结·
这节课复习了哪些内容？通过复习你进一步明确了哪些
问题？
六、课堂作业
．期末复习第26、28题。