活动目标：
1、 欣赏4—7课，重点欣赏第七课，巩固欣赏常规。
2、 进一步体会字卡上的汉字和书上相应的汉字是一样的。
3、 认读：哥哥、姐姐、有，学习用“有”说一句简短的句子。
4、 进一步培养喜欢幼儿园的情感。
活动准备：
1、《幼儿听读游戏识字》第一册。
2、录音机、磁带。
3、第七课大范例2张，一张上2个“有”字用白纸贴住。
4、识字卡若干，字宝宝环境布置。
活动过程：
一、 听音乐找自己的椅子。（巩固认识自己的名字）
二、 欣赏第七课，复习欣赏常规。
1、 出示第七课大范例，提出欣赏要求。
2、 幼儿听录音，老师在大范例上示范欣赏，幼儿随老师“空中划指”。
3、 幼儿边空中划指边跟读2遍。
三、 游戏
（一）什么字宝宝不见了
1、 师：刚才我们欣赏了《幼儿园里真快乐》的儿歌，里面的字宝宝想和我们捉迷藏呢（出示2个白纸遮住“有”字的大范例）。我们来猜猜看谁不见了。出示大字卡“有”让幼儿认读。
2、 请幼儿把“有”字送回家。
3、 用“有”字说一句话。
师：幼儿园里有老师、有小朋友。宝宝会用“有”来说一句话吗？当幼儿说到有哥哥、有姐姐时出示字卡：哥哥、姐姐，并领幼儿认读。
（二）开火车
老师：我的火车就要开，
幼儿：谁来开？
（根据老师出示的字卡，幼儿认读并回答。）
如出示“哥哥”，幼儿就说：哥哥开。
四：分组活动
开着火车分组活动
第一组：
1、 听音乐传书。
2、 欣赏4—7课，巩固欣赏常规。
3、 听音乐收书。
4、 游戏：拍照
第二组：
1、 巩固复习学过的字。
2、 游戏：谁不见了
活动结束：
小朋友一起吃点心。