一．教学内容：译林版牛津小学英语5A Unit6 Doing housework1．
词汇：stand, sit, sleep, jump, run, walk
2．句型：What are you doing? I’mwe’re ….
What are they doing? They’re ….
What is heshe doing? He’sShe’s ….
二．教学目标：
*认知目标：1能听懂、会说、会读、会拼写六个表示动作的单词stand, sit, sleep, jump, run, walk.
2 初步掌握现在进行时态的概念、构成、用法等。
*能力目标：能正确运用现在进行时态询问别人正在做什么，培养学生用英语交际、用英语解决实际问题的能力。
*情感与策略、文化等方面目标：
1．关注学生在学习过程中积极愉悦的情感体验。培养学生自信开口、积极思维的习惯。
2．养成学生积极自主地体验、实践、参与、合作的学习方式。
3．引导学生用丰富多采的课余活动构建自己健康愉快的生活方式。
三、教学重难点：
1.重点：能听懂、会说、会读、会拼写六个表示动作的单词stand, sit, sleep, jump, run, walk；掌握句型What are you doing? I’mwe’re ….What are they doing? They’re ….What is heshe doing? He’sShe’s ….
2.难点：现在进行时态的理解、运用；现在分词的常见构成形式及读音。
四、教学准备：多媒体课件、单词卡片、习题卷
五、教学过程：
Step 1 : Warming up
1.Greetings
T: Class begins ! Good morning, boys and girls .
S: Good morning, Miss liu .
T: How are you this morning?
S: Fine , thanks .And you ?
T: I’m very well .Because I have many new friends here, you make me very happy. Thank you .Sit down ,please !
(设计意图：课的开始以师生间亲切的问候导入，师生情感互融，迅速营造温馨愉悦的教学氛围,帮助师生以良好的精神状态进入课堂教学。)
2．Free talk