一、教材分析
京版义务教育课程改革实验教材第二册 19课《北京的夜景》。课文描绘了北京美丽的夜景，反映了北京在公路及住宅建设方面取得巨大成就。
二、教学教法
在教学中， 我主要采取下列做法：
1 、利用课件再现北京的美景，把学生带入情境。
2 、图文结合，指导朗读。
3 、通过新旧北京对比，感受北京的变化大，激发热爱北京的情感。
三、学情分析
班里大部分学生没有在飞机上观看过北京的夜景这样的生活经历，因此，读懂课文有一定难度。对于课文中的词句理解有些难度，如“灯火辉煌”、“金色的项链环绕京城”、“一串明珠伸向远方”、“披上美丽的衣裳”等等。就通过要多种形式的朗读，让学生感受北京夜景的美丽。
四、教学目标
1.认识7个生字，8个认读字及相关词语。会写“夜景”两字。
2.朗读课文。知道北京的夜景很美，产生爱北京的思想感情。
3.知识与能力： （1）通过读词、读句的形式，巩固本课的生字、词语。
（2）有感情朗读课文
4.情感态度价值观：通过多种形式的朗读及图文结合，感受北京夜景的美，激发热爱北京的情感。
五、教学重难点
• 教学重点：理解北京夜景的美，通过朗读感受夜景的美。
• 教学难点：让学生感受北京夜景的美，产生爱北京的情感。
六、教学主要环节
1、第一个环节：激趣导入
通过图片展示，并有音乐伴奏，来初步感悟北京的夜景的美丽。让学生自己通过图片的视觉效应概括出“北京的夜景太美了！”重点突出“美”。再导入一个小游客（也就是作者），来贯串全文，让学生与文中小游客感同身受。
2、第二个环节：巩固词语，整体感知。
这个环节分三步进行。
第一步让学生自由读课文，同时提出要求，比一比谁读得正确，还有谁的读书姿势最标准。
第二步巩固词语和句子，如
夜景－（ ）的夜景－北京的夜景太美了！
公路－高速公路－ 一条条高速公路－ 那是一条条高速公路
路灯－一盏盏路灯－ 一盏盏路灯连在一起
明珠－一串明珠－ 有的像一串明珠伸向远方
住宅小区－一片片住宅小区－那是一片片住宅小区
主要是想巩固本课字、词、句，由易到难，将难句难点分散。
第三步两人互读课文。让学生同桌为一组，每人读一个自然段，看那组合做得好。同时提出要求：（1）对方读要认真倾听。（2）对方读得好时，你要夸夸他，读错时，等他读完后，帮他指出来。这样做是因为小组合作读书这种方式，符合课标提出“自主、合作、探究”的学习方式，且在合作中，学生可以互相帮助，互相学习，互相欣赏，调动学生读书的积极性。