导入新课
师： 同学们，当你面对美好的大自然时，你会感受到大自然赋予了我们许多生命的珍品。自然界中有各种各样的花草，同样的花草面对不同的人，可能会唤起不同的审美感受。有人喜欢富贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷花，还有人赞美荷花的傲洁，腊梅的勇敢，然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花。它们虽平凡而柔弱，却有着生命的尊严和蓬勃。作者笔下的紫藤萝有炫人眼目的美丽，有跳跃闪烁的生命。作者从这些小小的生命中发掘出许多美好的品格，并藉此表达对于美好人性的追求。让我们来品味一下这篇散文怎样传达了这样的一种追求。
师：首先让我们来明确本文的教学目标（出示投影）。
生：⑴有感情的朗读课文，了解课文，感知内容。
⑵品析好词佳句，理解作者感情变化的线索。
⑶学习并运用观察、感受思考的学习方法。
⑷体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。
师：下面我们来了解一下作者宗璞（出示投影）
生：宗璞 当代女作家，著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸收了中国传统文化和西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特，这为她以后的写作奠定了基础。宗璞一家人在“文革”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直笼罩在作者心头，在拨乱反正的1982年作者的小弟弟身患绝症，作者异常悲痛，徘徊于庭院中，见一棵盛开的藤萝，睹物释怀，由花儿的由衰到盛感悟到生命的永恒，于是在其弟病逝前写成此文。
整体感知
师： 《紫藤萝瀑布》是一幅极为精彩的工笔画，即使是高明的丹青国手，也未必能穷尽它所包含的意蕴。要理解文章的内涵，认识作者在我面前展现的紫色的、绚丽多彩的紫藤萝，就必须听一听全文的内容，从中感受到那花的色泽，花的神采和花的气味，并在听读中思考下列问题。
师：（配乐范读）
生：（听老师朗读课文）
师：同学们刚才听得都很认真，有没有找出刚才老师给你们的问题？
师：本文主要写了什么内容？
生：本文主要写了作者的藤萝花的所见、所思和所悟。
师：（出示投影总结）也就是作者看花、忆花、悟花的经过。
师： ②作者的思想感情是怎样的？有什么变化？
生：作者的感情由焦虑悲痛变为宁静喜悦最后振作起精神继续向前。
师：（出示投影总结）由开始的焦虑悲痛转为宁静喜悦最后振作向前。
师：作者由此对生命产生了怎样的感悟？
生：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
师：（展示投影）大家找的很好，看来同学们听的很认真。