教学目标：
① 能听懂、会说问句Do they like…? 及其肯定和否定回答Yes, they do. No, they don’t. 并能在日常交际情景中自然运用。
② 培养学生合作学习，询问别人的喜好。
③ 培养学生学习英语的积极态度。
教学重点：①句型Do they like…? Yes, they do. No, they don’t.
②听、说、认读单词jigsaws。
③听说认读单词present的复数形式presents。
教学难点：询问第三人称复数的爱好及其肯定和否定回答。
教学准备：
教师准备本课CAI课件、单词卡及其present彩打小贴纸若干。
设计理念：
英语新课标中明确指出，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。所以我从激发和保持学生的学习兴趣入手，注重培养和激发学生的积极性和自信心，创设贴近学生日常生活的情境，使学生倍感亲切，消除了顾虑，并在教师的点拨下乐于交流，使学生觉得说英语并不难，从而体验用英语交流的乐趣和愉悦感。
教学过程：
一、Warm- up and revision(热身和复习)
1. 唱英语歌曲《 We like swimming》。
2. 师生自由对话。
T: Do you like…?
S: Yes, I do. / No, I don’t.
…
二、Presentation ( 新课导入)
1. 教学单词present的复数形式presents.
T: Boys and girls. Children’s day is coming. I have some presents for you.
多媒体课件呈现一份礼物，T: What’s this? S: It’s a present.
教师点击，呈现另一份礼物，T: How many presents? 引导学生答出Two presents.然后用高低声引导学生朗读。
2. 复习前一模块学过的单词和句型。
教师指第一份礼物问学生
T: Guess, What’s in it?
Ss: A car/doll/…
T: Maybe. Let’s open it and see.
教师点击礼物，呈现前一模块教学过的meat, football, car等图片
T: What’s this?
S: It’s …
T: Do you like…?
S Yes, I do. /No, I don’t.
3. 教学单词jigsaws。
教师指第二份礼物，并问What’s in the second present? 点击并带惊奇的自答Wow, it’s a jigsaw!学生朗读单词并用老人小孩语调朗读。