5.教师让学生快速看图，要求学生1分钟之内记住地形图上建筑物的位置，然后把学生分成几个小组，小组间进行竞争。
6.教师将图片上建筑物的单词卡片分给不同座位的学生，使教室成为一座模拟城市，然后让学生扮演游客，根据指令来行走。
7.教师在学生练习了一段时间后，播放本部分的教学录音，让学生跟读录音，着重讲一下本课时的重点句型，然后让学生两人一组，看地图，替换句型中的关键词自编对话，并请几组同学表演该对话。
Step 3.Practice
1.教师和学生一起玩猜猜看的游戏。
教师说：“I will talk about a place near our school. Please listen carefully and guess the place. ”教师先示范，如：“It’s south of our school. It’s near the park .Walk straight .Then turn left. It’s on the right .Please guess what place it is .”然后请学生做小组练习，再叫几名学生描述地形图上的某一场所的位置，全班学生一起猜。
2.教师把“Let’s check ”的教学挂图呈现给学生，然后放录音，让学生根据听到的内容选出正确的答案，教师在学生听的过程中做适当的引导。
Step 4.Summary
教师和学生一起总结本课时的教学重点。
Step 5.Homework
.熟练掌握本课时所学的对话内容。能在现实生活中灵活运用
【教学目标】
1.能够听、说、认读句子：It’s east of post office. Turn left at the cinema, and then go straight .It’s on the left.，并能在实际情景中灵活运用, 求做到语音准确，语调自然。
2.能够根据“Let’s try”和“Let’s check”部分的录音选出正确的答案。
【教学重点】
能够听、说、认读句子：It’s east of post office. Turn left at the cinema, then go straight .It’s on the left.并能在实际情景中灵活运用所学对话。