教学目标:
1、有感情地朗读课文。
2、了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过,认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师,激发爱国主义情感和不怕困难的坚强意志。
3、感悟课文是如何通过具体事例表现詹天佑是杰出的爱国工程师的,初步领悟文章基本的表达方法。
4、学习从整体上把握课文,深刻理解人物特点的阅读方法。
教学理念:
本课教学主要体现两种意识:
一是加强课程意识。教师以教材为例子,注重语言知识、语文方法的教学和语文能力的培养。以语言文字训练为中心,让学生学会阅读的方法、表达的方法,通过训练,提高学生的听说读写的能力。教师是在“教语文”而不是“教课文”。
二是加强生本意识。教师始终以学生为本,以学生的发展为本。课堂上,教师以学定教,相机引导、点拨。给学生充足的自主探究、合作交流的时间,注重全员参与,全程参与。提高全体学生的语文素养。
教学过程:
一、复习导入,整体感知
同学们,这节课我们继续走进我们中国的伟大工程师——詹天佑。
通过上节课的学习,通过詹天佑主持修筑京张铁路这件事,他给你留下了怎样的印象?(詹天佑是我国杰出的爱国工程师。)课文是通过詹天佑主持修筑京张铁路过程中的哪几件事来说明的?(接受任务、勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路。)
过渡:咱们一起去看一看,作者到底是怎样通过这四件具体的事例来写詹天佑的。
二、精读课文,学习方法
(一)方法导学
1、请同学们仔细读课文2、3自然段——“接受任务”这一部分,并联系全文想一想,你从哪些语句能够感受到詹天佑是我国杰出的爱国工程师,把这些语句标划下来,在旁边写写你的体会。
2、学生自主读书标划批注。
3、学生自由展示交流:
预设一:
学生抓住2、3段的有关语句谈感受,体会到帝国主义的霸道、狂妄自大,帝国主义者看不起中国工程师,看不起所有的中国人。体会到这里的自然条件险恶、工程艰巨。说明他很爱国。