【教学内容】
人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学（一年级上册）》第91～92页。
【教材简析】
钟表的认识是第一册的学习内容，本节课是本单元第一课时，要求学生认识钟面，会看整时，并初步建立时间观念。在课前有好多孩子都有自己漂亮的手表，有的是有分针和时针的，也有的是电子表。尽管他们不能准确地看时间，但是基本了解钟面内容，认识表面的基本元素。因此，本节课让学生用自己的已有经验来理解知识，感受数学与生活的“鱼水之亲”。并且通过动手操作，在主动探究中获取新知识。
【教学目标】
1. 通过多媒体创设的生活场景，让学生结合生活经验学会认识整时。
2．知道钟面上有时针、分针、12个数，12大格。
3. 帮助学生初步建立时间概念，培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。
4. 活动过程中培养观察能力、归纳表达能力及合作交流意识。
【教学过程】
一、情境导入、初识钟表
（一）一位新朋友
师：小朋友们，今天老师给大家介绍一位新朋友。瞧，他来了！
（课件展示，教师描述：天亮了，太阳公公早早就起来了……）
师：这是我今天给大家介绍的新朋友——嘟嘟
问：大家看，嘟嘟的床头放着什么啊？
（课件展示：闹钟）
生：闹钟
师：那我们今天和嘟嘟一起来认识钟表。
板书：认识钟表。
［抓住学生的年龄特征，以听一段早上起床的动画做为切入点，引发学生的亲切感，在看、猜、议中营造积极、活跃、民主的学习氛围，利于孩子们投入到学习活动中］。
（二）看主题图，感受生活中的知识应用
师：早上你们几点钟起床，知道么？
（课件展示：时针和分针走到7点整，闹钟响了。）
师：你看到了什么？
生：我看见嘟嘟床了。
生：我发现闹钟到7点时，小女孩就起床了。
师：嘟嘟每天早上都在7时准时起床，在数学里，我们通常把7点说成7时，我们也要学习嘟嘟，遵守时间，按时起床、上学。
二、认识钟面
（一）看钟面