教学目标：
1. 知识目标：
词汇：会听，会读，会认this, his, her, head, arm, hand, leg, foot
句型：This is his/her…。以及句型：Point to your/his/her…。（组内能力较强的同学可以运用这些句子和单词进行流利的表达，组内能力较弱的同学可以简单效仿可以读书课本上的句子。）
2. 能力目标：
能够熟练运用句型：This is my/your/his/her…以及句型Point to my/your/his/her进行表达。（组内能力较强的同学可以流利介绍自己的朋友或者玩具，能力较弱的同学可以仿效较强的同学进行简单的介绍。）
3.情感目标：
（1）培养学生用英语表达的热情，激励孩子用英语来表达自己表达生活。
（2）让孩子热爱我们的国宝——大熊猫。
教学重点：
1、功能:识别并谈论基本身体部位
2、单词: his、hand、head、 arm、leg、foot
3、句子:This is his head/arm/hand/leg/foot.
教学难点：
1、head和hand的发音区别。
2、句型"This is his.."的运用。
教学准备：
熊猫的身体部位卡片、单词卡片
教学过程：
Step1 Greetings
T: Hello, boys and girls！
S: Hello, Miss Duan.
T:OK, look what’s this?（课件中出现国宝的图片）
S:---panda.
Yes, it’s our national treasure---panda. We should protect them and love them . Ok this class we will play with one of them .
what’s this?（出示功夫熊猫的图片）
S:功夫熊猫。
T：yes. It’s Kung fu panda. It’s powerful. Strong and full of power.
This class, we will play CS with Kung Fu panda. Do you want to have a PK with Kung Fu Panda? If you do well , you will get one body part of Kung Fu Panda . If you get five body parts of Kung Fu Panda , you will win Kung Fu Panda once.（出示学生面前的body parts:head/arm/hand/leg/foot）OK Are you ready? Let’s go ！
Step 2.Warming up and leading in
First, let’s sing a song together.《Please Stand up！》
Now， I say you do ！ Stand up！ Sit down！ Sit down！ Stand up！ Sit down！ Point to the window！ Point to the door！ Point to the blackboard！ Point to me！ Point to you ！ Point to your nose/eyes/ears.
板书设计：
Module 10 Unit1 This is his head.
my head
This is his arm
Point to her hand
leg
foot