老师示范读，学生仿读
（老师教学生用手帮忙，要拐弯）
师：老师看哪个小朋友已经会读这个字了！谁来试试看！
师：看看“小”的字形怎样记？
（开小火车读，双轨小火车）
出示媒体：课文插图，小姑娘的图片
师：图片中的小姑娘说：我记住了“小”字，小朋友们看出来她是怎么记住“小”字的吗？
生：她自己摆了一个动作，很像小字的
师归纳：她是用做动作的方法记住“小”字的，这种记字的办法课真有趣啊！让我们来学习小女孩一起来做做动作，记一记这个小字！
师：小朋友还有什么好的办法来记住这个小字？
（2）认识“田”字格
师：今天学习的第一个字宝宝是“小”字，字宝宝住的屋子叫“田”字格，跟老师说：“田”字格。现在赵老师把第一个字宝宝请到田字格里面去，第一个字宝宝是？
生：“小”字！
师在田字格中书写“小”字。
师：看老师写，我们先写中间的竖钩，然后左边一点，右边再写一点。
跟着老师说，“小”字这样写，竖钩，点，点。（一边说一边在字上再描一遍）
师：我请一个小朋友照着老师的样子来说一说
生：“小”字这样写，竖钩，点，点
师：真不错，你已经记住“小”字了！
全班一起来说一说！
全体生：“小”字这样写，竖钩，点，点
师：现在把左手当黑板，右手食指当笔，在自己的手心写一个“小”字。（提醒同学：老师说开始才能动！）这样的写字办法叫“书空”。
在同桌的手心里再写一个“小”字。
（3）学习“学”字
师：第二个字宝宝已经迫不及待要和大家交个朋友啦！
老师把它请到田字格中去，仔细看老师写。
师：跟老师读：“学”
学生仿读
师：声音上扬的，看老师的手势
开小火车读。双轨小火车！
联系生活识字：
师；小朋友，在哪里曾经看到过“学”字啊？
媒体出示：学校、学生、数学
师：跟老师读
“学生”的意思讲解
师：到学校里来读书，学知识的人就是——学生。
师：在小学读书的学生就叫？
生：小学生。
（4）学习“生”字